文档介绍：《两只老虎》
教材分析:
歌曲《两只老虎》是一首法国童谣,也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。采用4/4拍、大调式、一段体结构。 
这首歌的音域只有九度,旋律简练流畅、优美,唱起来朗朗上口,学生非常熟悉、喜欢。歌词生动、有趣,符合儿童的心理特点,适合儿童边唱边游戏。
教学目标:
1、通过打击乐的编配,训练学生的节奏感和相互合作能力。
2、通过歌曲二声部的学唱,培养学生的协和感,合作感。
3、通过给歌曲创编歌词,培养学生积极创作,创新的能力。
教学重、难点:
歌曲两个声部的合唱。
教具准备:
电子琴,打击乐器,
教学过程:
一、情景导入——学生听音乐进教室
1、播放歌曲《郊游》,学生自创动作表现音乐
2、看画面,激发学生的兴趣。
师:同学们,在优美的音乐声中,我们的音乐课又开始了,刚才老师带着同学们去山上郊游了一次,同学们高兴吗?
生:高兴
师:那这一次老师又要带着同学们去哪里郊游呢?同学们看一下这是哪里?出示图片
生:是树林
师:同学们观察在这片树林里有些什么东西?
生:有树,花、草,还有两只大老虎
3、引导导入(引导学生观察)
师:同学们观察得真仔细有树、花、草、还有两只老虎,这两只老虎它们都少了什么?
生:一只老虎少了眼睛,一只少了尾巴
师:它们怎么会一只少了眼睛,一只少了尾巴呢,真奇怪,真奇怪。
二、寓教于乐
1、用听唱法初次感受二声部
2、齐唱歌曲
3、读歌词,从中感受读的乐趣
过渡语:首先老师要和同学们做一个小小的游戏,请两个同学一起来读一下歌词,老师在他们之后也跟着读歌词,看谁能坚持到最后把歌词读完。
(设计意图:我在这一版块设计这样小小的游戏,是想让学生慢慢地适应我,也想跟着我读下面的声部,使学生在这样的游戏中感受“轮读”的意思,从而为后面的二声部合唱做好准备。 )
4、二声部合唱
首先老师唱第二声部,学生唱第一声部
师:一会你们唱歌的时候,老师可能会做一些干扰你们的事,你们千万别受老师的影响,要坚持把歌曲唱完。
(设计意图:给他们打这样的提前预防针,目的是想让他们能专心唱歌,不受老师的影响,还可以从中体会自己参与二声部合唱的感觉。)
5、这时候树林里的花儿看见了这两只老虎忙说两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快……风儿也听见了花儿的叫声也跟着说两只老虎,两只老虎……
1、把学生分成两组,一组扮演花儿,一组扮演风儿
2、配上打击乐扮演角色,双响筒扮演花儿,手鼓扮演风儿