文档介绍：《黄山奇石》教学设计
教学目标:
1、理解课文内容,感受黄山石的神奇。
2、初步了解课文描写内容的详略;体会语言美、想象美。
3、正确、流利,有感情地朗读课文,体会对黄山石的赞叹。
4、能把“徽、景”等8个生字读正确,能正确书写“琴、站”等9个生字,并且注意美观。
教学重点、难点:
初步了解课文描写内容的详略。
在研读中体味美的语言,想象美的意境。教学准备:多媒体课件。
教学时间:2课时
第一课时
导入新课,提示“奇” 1、同学们,你们喜欢旅游吗?能说说你都去过哪些有名的风景区吗? 我国有一个著名的风景区,被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录,凡是到过这里的人都被它的山水奇景所倾倒,这就是被称为“天下第一奇石”的黄山。同学们想不想欣赏一下黄山的景色?(播放介绍黄山风景录像片断:黄山四绝。)今天让我们来欣赏黄山四绝之一,黄山奇石(板书课题) 二、初读课文,感受“奇”
读读课题,课题由“黄山、奇石”两个词组成,你觉得课题中重点强调的是什么内容?(奇石)你能用朗读来表现这个重点吗?作者怎样写奇石呢?我们来学****文。
2、自读课文①自由读文,把读得不顺利的字圈出来多读几遍。(注意指导下列字:“徽”不要读成“徽”;读准“尤其、风景、陡峭、手臂、脖子、著名、奇形怪状”等生词) ②轻声读课文,把课文读通顺,标出自然段序号。③分自然段轮流读课文,看哪些自然段是写黄山奇石的? 三、细读探究、品味“奇” 1、研读第三1自然段: ①这一自然段有几句话?每句话讲了什么? ②找出这一段中赞美黄山风景的国语,用“——”画出来。说说你的理解。(理解“闻名中外”:闻名中外是什么意思?作为中国人请用自豪的语气读这一句话) ③理解“秀丽神奇”:秀丽指清秀美丽,神奇指非常奇妙。(指导学生读第二句) ④理解“尤其”:“尤其”可以换一个什么词? 比较句子,哪里的景色秀丽神奇,哪些怪石有趣极了,哪里景色秀丽神奇,尤其是哪些怪石有趣极了。这两个句子意思有什么不同?(第二句加上了“尤其是”句子的前后两部分语意有轻重之分,突出了怪石有趣,提示了下文) ⑤小结:这一自然段写黄山风景区景色秀丽神奇,引出了黄山石,是全文的总起。 2、品读2—6自然段①轻声读2—5自然段,用笔画出文中所描写的黄山石的名字(教师板书:仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都) ②出示“仙桃图”提问:园上的岩石像什么?从哪些地方看出来的?你知道它的有关资料吗?怎么介绍的?指名读。对比句子(出示课后,读一读中的第一句子)说说有什么不同?(重点指导
“飞”和“落”两个字,突出石头形成的趣味性。) 再读这一段,想象奇石的样子。③出示“猴子观海”图,说说图上的岩石象什么?
默读第三自然段,有不懂的地方提出来。(“翻滚的云海”学生理解可能较困难,可以引导学生联系看大海的波涛来理解) 出示课后读一读中的第二组句子,对比有什么不同(通过对比,体会石猴的动作) 读一读,体会石猴的奇特可爱。④出示“仙人指路图”,阅读第四自然段。自由读这几句话,学着做一做仙人指路的样子,想象高山上仙人指路的神奇。⑤学****第五自然段指名读,提出不懂的问题,师生共同解决。(重点理解:石头为什么会变成金光