文档介绍：第十一章
人力资本投资与开发培训
Human Resource Management
1
本章重点
现代及当代人力资本理论
人力资本的特征及投资成本与收益
人力资源开发与培训的发展趋势
管理人员开发培训的方法
Human Resource Management
第十一章人力资本投资与开发培训
2
第一节人力资本投资的理论分析
一、时期人力资本理论
二、现代人力资本理论
三、当代人力资本理论
Human Resource Management
第十一章人力资本投资与开发培训
3
一、早期人力资本理论
威廉·配弟
土地是财富之母,是财富之父
“有生命力的资本”的概念
阿吉尔贝尔
劳动时间与劳动技艺能决定价值
马克思
人是劳动的主体,自然资源是劳动的客体,资本资源是媒体
人力资源被资本资源役使的“异化”现象
李斯特
人类的“精神资本”来自智力劳动的积累
亚当·斯密
人身上的技能是一种固定的资本,能够创造价值
马歇尔
对人本身的投资是最有价值的投资
Human Resource Management
第十一章人力资本投资与开发培训
4
二、现代人力资本理论
西奥多·舒尔茨(Theodore Schultz)
农业经济问题研究
推动美国农业生产产量迅猛增加和农业生产率提高的主要原因是人的知识、能力、技能和经验等的提高。
1960年在美国经济学会年会上的演讲
人力资本远比土地等物质资本重要
对人投资带来的收益率超过对其它一切形态资本的投资收益率
实证研究
教育投资对美国1929-1957年间的经济增长的贡献比例为33%
Human Resource Management
第十一章人力资本投资与开发培训
5
加里·贝克尔(Gary S. Becker)
Human Resource Management
第十一章人力资本投资与开发培训
二、现代人力资本理论
贝克尔的贡献突出表现在对人力资源的微观分析上。在追求效用最大化、市场均衡和稳定偏好等理论的指导下,贝克尔在人力资本形成、教育、培训和其它人力资本投资过程的研究方面取得了丰硕的成果。
贝克尔主要强调了正规教育与职业培训支出所形成的人力资本。
收益
成本
正规教育
一般培训
特殊培训
职业培训
人力资本
6
爱德华·丹尼森(Edward F. Denison)
主要贡献
对”余数“(Residue)的定量分析与解释
最著名的研究成果
论证出1929-1957年间的美国经济增长中,23%的份额归因于教育的发展
Human Resource Management
第十一章人力资本投资与开发培训
二、现代人力资本理论
7
三、当代人力资本理论
雅各布·明塞尔(Jacob Mincer)
系统发展了人力资本理论与分析方法:
-建立人力投资的收益率模型
-提出人力资本投资回报函数
-提出在职培训对终生收入影响的模型
-把非市场的家庭经济行为与市场行为相结合
-对实施最低工资及其后果问题给出新的经济学分析
Human Resource Management
第十一章人力资本投资与开发培训
8
人力资本理论的新发展
Human Resource Management
第十一章人力资本投资与开发培训
三、当代人力资本理论
20世纪五六十年代中期以来,国外人力资源和人力资本理论的研究逐渐升温,并形成一个高潮。随着这一领域研究的深入,一些新兴的经济学分支学科迅速发展起来。
把教育作为生产性投资来研究其分配与经济收益的学科。
以人力资本理论为基础,把国家的医疗费和个人为健康保健而支付的费用看作是对人的投资。
以现代经济理论为基础,提出家庭函数概念,主张在安排家庭经济活动方面也要遵循一般经济法则。
指确定并具体计量有关人力资源的资料与数据,并将此类信息提供给有关方面的过程。
教育经济学
卫生经济学
家庭经济学
人力资源会计
9
第二节人力资本投资的收益分析
一、人力资本的特征
二、人力资本的投资与收益
人力资本投资成本
学校教育的成本与收益
在职培训的成本与收益
医疗保健支出与收益
劳动力迁移
Human Resource Management
第十一章人力资本投资与开发培训
10