文档介绍：一、目的和意义:
本案注重科学启蒙、互动体验,同时满足学生好奇、好动、好玩的心理特性,努力为青少年营造从实践中学****科学的情境,通过启发式、体验式的教育,引导公众进入探索与发现科学的过程,为提高全民科学文化素质、建设创新型国家、构建和谐社会服务。
青少年科学工作室强调互动体验,100%展品都可以由学生亲自动手操作,展示内容既与现有主题馆有一定的内在联系和呼应,又具有巨大的拓展和全新的内容。将身边喜闻乐见的生活小常识或科学现象通过艺术化的手法、有趣简单的互动方式进行展陈,让青少年认识自然、探索数理、揭示科学本质,并以积极的心态自主探索科学现象、发现科学规律,从而激发中小学生热爱科学的兴趣。
紧扣少年儿童爱玩的心理特点,并通过艺术化的手法、有趣简单的互动方式进行展陈,使得各种深不可测的科学现象和原理自然的得以呈现,并且让少年儿童尽情的“玩”,通过各种动手方式,体验科学、实践科学、探究科学,消除孩子们厌学的心理,化“被动”为“主动”,与科学拉近距离,培养学****兴趣、提高行为能力,快乐健康的成长。
青少年科学工作室设备经费总预算:67227元
机器人搭建、互动区:机器人搭建,及编程设计。主要功能为培养青少年的实践能力和创新精神,把极具科技时代感的电脑机器人引入青少年科技教育活动中,激发社区青少年学****探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣,提高青少年的科学素质。
编号
名称
图片
规格型号和技术要求
单位
单价
数量
金额
1
机器人创新教育探索编程套装
套装包含编程控制器、3个交互式、内置角度传感器的伺服马达、1个超声波传感器、1个颜色传感器、2个触动传感器、1个陀螺仪传感器、1个可充电电池、滚轮以及连接线及搭建指南等约640个元件。结合STEAM教育,直观了解传感器和机电控制原理,应用编程控制创意搭建项目,学****机器人搭建和面向应用的创新思维。可完成以下课题:自动门、钟表、颜色分拣、自动驾驶、仿生模型和动作设计、机器人足球、相扑、篮球等比赛。
编程控制器:1个可通过颜色变化来指示积木活动状态的6按键发光界面、1块高分辨率黑白显示屏、内置扬声器、USB端口、1个迷你SD读卡器、4个输入端口和4个输出端口。
能符合“2017 FLL机器人动物之友”项目竞赛的参赛指标。
能符合“2017 REL机器人城市地铁”项目竞赛的参赛指标。
★符合教育部“技术创新人才培养计划”设备要求;
★能符合中国科协机器人比赛组委会要求的参赛指标,并且能通过二维码验证设备的检测。
须提供样品1套。
套
5880
4
23520
2
机器人创客教育入门套装
该套装中包含一系列元件,是高级套装的理想备件库。该套装的设计目的是让学生们的机器人技能更上一层楼。其中有很多特殊元件,如各种齿轮、大号转盘、个性化机器人部件以及多种结构独特的元件。这些元件通过很多标准零件,诸如梁、轴和销等连接。该套装不但能够为学生们提供很多额外或更换元件,还能够帮助学生搭建出更大更复杂的模型,是课堂应用、课外活动以及机器人竞赛的最佳选择。
套
2880
6
17280
3
充电器
E2011*001稳压电源
输入:AC100-240V~50/60Hz
输出:DC10V-700mA
可为智能控制器控制核心的充电电池。
套
60
4
240