文档介绍：师德标兵事迹材料
师德标兵事迹材料
师德标兵事迹材料“古今之成大事业、大学问者必经过三种境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。’此第三境也。”这是清人王国维在《人间词话》中描述的治学三境说。作为一个青年校长,胡昊然同志就有着这样的“成大事业、大学问”的志向。她一直向往着达到这样的三重境界,并以此来鞭策自己,勉励自己。因而在教育事业这片热土上,她用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动,执著地追求着教育的最高境界。机会总是眷顾那些有所准备的人,那耀眼的光环从上个世纪九十年代开始至今也始终垂青于她。她先后被评为“上海市劳动模范”、“上海市优秀教育工作者”、“区优秀政治思想工作者”、“区敬老爱老好儿女金榜奖”等。透过那些荣誉的光环,你会发现其中有那么多令人敬佩和感动的故事……你会发现她是仁者、智者、勇者,她把师爱洒满校园……在这里,我无权评判她已经达到了哪一种境界,但是她的行动、她的努力、她的成绩,会让每个人做出客观公正的评价,还是让我们走进她的身边,去聆听她对教育的热爱,去感悟她为自己钟爱的教育事业所付出的一切——随风潜入夜润物细无声文秘114版权所有“微笑,是世界上最美丽的语言,是心与心之间距离最短的桥梁。”胡昊然同志相信微笑的无穷魅力,她最大的特点就是脸上始终荡漾着灿烂的笑容。顺境中,她用发自内心的微笑,让老师们感到一份温馨,赢得了大家的信任。小顾老师刚休完产假上班,一边是工作的压力,另一边又有家庭的牵挂,工作没有进入状态。胡昊然同志看在眼里,急在心里,青年老师都要过这一关,如果不能顺利渡过,那么一个优秀的教师也可能就此变得平庸,甚至退步。于是她主动关心,问寒问暖,尤其是能够深入顾老师的内心,把自己当初独自带着孩子上班、读书的艰辛娓娓道来,一番话说得顾老师感动不已。谈话临结束前,胡老师用真诚而又信任的目光,微笑着说:“有什么困难尽管找我,你曾经是一个很出色的老师,相信你做了妈妈会是一个更出色的老师。
”将心比心,顾老师觉得自己现在的困难远远比不上胡书记当初的艰难,更何况自己身边还有这么好的领导。“听了胡书记的话,顾虑打消了,干劲更足了”这是顾老师的肺腑之言。对老师的关怀,她是那样的无微不至,简直心细如丝。知青子女王老师患有肠粘连,发病期间她总是不忘请食堂帮他烧病号饭,还常常嘱咐他多加休息,保重身体;青年陈老师由于家较远,时常居住在校,她总是在生活上予以关心,毛衣破了,悄悄给他缝上;小王老师工作上有很多困惑,生活上又不善于与人沟通,可是特别崇拜尼采,为了真正深入他的内心,胡老师找来了尼采的书籍,仔细研读,和他共同探讨,找到了思想教育的突破口……她犹如家中的大姐姐,关怀着校内的每一位教师。你常常会看到在学校的走廊、餐厅、办公室里,她见缝插针地和教师促膝谈心,了解他们的需求和疾苦,分享他们成功和快乐,让每一个杭一人心中都涌动着爱的暖流。胡昊然同志把关心教师,爱护教师,做教师的知心朋友,作为头等大事来做,因为她知道,只有让老师们感到学校是一个钢铁般团结、家庭般温暖、拳头般有力的集体,他们才会集中精力兢兢业业地工作,并在工作中不断地开拓进取,这样我们的教育事业才会更加灿烂,我们的学生才会更好地发展。她建立健全了“五必访、五必谈”制度,率先垂范,一学期下来家访教师60多位,促膝谈心50多人次。她尤其关心退休教师,因为她深知我们的教育事业需要在职教师的努力,更有老教师们的一份功劳,有他们我们的教育事业才会蒸蒸日上。二年多来,她和工会干部的足迹遍及市区郊县、里弄医院、远到外地的海门、诸暨等,一次次的家访,使那些老同志感动不已。尤其对那些常病假、患精神分裂症的已渐渐地被人们遗忘的教师,她更是上门进行慰问,送去无微不至的关怀。更难能可贵的是,她还自己带头募捐,定期帮助学校特困教师。每年都要到特困教师沈老师家里去二、三次,冬天送上被褥、电热毯、羊毛衫,夏天送上慰问金,难怪沈老师逢人就夸:“胡书记真是个好领导。”逆境中,她更以自己含泪的笑容,带给老师们一份信心,树立起大家坚定的信念。当杭一南校发生非典疑似病例的时候,恐慌无疑写在了杭南老师的脸上。这时是她及时召开教工大会,用自己从容的微笑,镇定的语言,无畏的信念鼓起大家抗非的勇气和信心,让老师们也能够微笑着面对家长、学生,驱散家长心头的阴霾。又是她拖着一夜未眠的身子,赶到北校,含泪讲述南校老师们的敬业精神,隔离区的动人事迹。老师们感动得热泪盈眶,纷纷表示要坚守好北校的教育阵地,并请战加入志愿者队伍。看着这么好的老师们,她不禁泪流满面。然而泪水和着微笑,,她强烈地感受到了杭一
百多人共同跳动的心,领略了杭一人在危难时表现出的风采,更看到了黎明前的曙光。然而她还是用自己