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关于实验教学改革的探索与实践现代教育技术贺钧��t����������������������=������������������������������三改革实验教学管理方法,实验课程独立设课第�卷��年年度专刊����狈矫褡宕笱Ы涛翊Γ��囊�����【摘要】文章从实验教学在创新人才培养的重要作用出发,探讨了高等院校在发展期间实验教学的普遍问题。结合自身特点,阐述了通过建立健全实验教学规章制度、构建实验教学质量监控与评估体系、科学合理地安排实验课程、加强实验教师队伍建设、大力推动实验教学网络化管理和建立校级实验中心推动实验室开放等方面开展实验教学改革的探索与实践。【关键词】实验教学;规章制度;教学评估;师资队伍;改革【中图分类号】������������������A【论文编号】��.������.��.�随着经济全球化高速进展和科技进步的日新月异以及国际间的人才竞争,人们对实验教学在创新人才培养的重要作用有了深刻的认识【�,实验教学对培养大学生创新能力的作用的日益显现,高等院校实行教学改革的发展步伐亦越来越快。近几年来,我校以培养创新人才为核心,在开展对学生进行实践教育,加强学校建设与教学改革的同时,十分重视������������������������������������������131首先通过调查研究,我们认真分析了实验教学工作中普遍存在的一些问题:实验管理、教学方法陈旧,教学模式单一,严重影响学生的积极性、主动性和创新性的发挥。实验用的是多年形成的传统方法,学生完成教学大纲规定的内容,掌握基本原理和方法,大多是在老师设定的范围内,机械地完成操作,缺少主动积极的思考,一旦离开了教师,学生就不知所措,不利于创新能力的培养。长期以来,学校对教师队伍的学历结构、知识结构和职称结构强调较多,而对其实验能力要求不高。把实验技术队伍视作“教辅”的观念根深蒂固,把低学历的人员安排到实验室工作,理论课教师不愿意上实验课,导致实验教师学历结构不合理,专职实验教师人数明显不足,直接影响实验教学和实验室开放。随着社会对大学生实践能力的迫切要求和教育部对实践教学的相关要求,结合我校的实际情况,我们完成了实验教学改革的几项工作:为进一步规范实验教学的管理,保障实验教学质量,修订完善《西北第二民族学院实验教学管理规定》、《西北第二����������2009��4��13��民族学院实验室安全管理规定》、《西北第二民族学院实验室信息档案管理制度》等,规范了实验教学的过程管理:组织教学单位,按照统一格式要求,汇总编印全校的《实验教学大纲》、《课程设计大纲》等文件。1����������������������������������������������体系》等实验教学质量监控管理文件。2����������������������������������������������位对实验室管理、实验课教学质量等方面进行动态的评估,提出整改意见。3����������������������������������������������处网站随时反映实验教学改革意见。4������������������������������������������������多角度探讨全面评价学生学****成绩的体系方法,全面衡量学生的实验技能与创新能力,使学生