文档介绍：口语交际我们的课余生活
通过这一组课文的学****我们了解了民族小学孩子的课间活动,与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密,目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形;我们安排了自己的课余活动,认真执行计划,这一阶段的课余生活充实而又有乐趣,许多同学都想把这乐趣与大家分享。
课余就是指除在学校学****以外的时间,如每天放学以后,双休日、假期及其他节假日。
提示
可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动;
可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动;
可以讲讲自己读了什么好书,完成了多少万字的读书量,摘了多少卡片,增长的见识和受到的教益;
可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长项目上花了多少功夫,有多少长进;
可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发现、增长的新见识;
谈话要求
四人小组在组内展示各自的课余生活记录本,交流自己前一阶段的课余生活:自己在课余都做了什么事,有哪些收获和感受?
说话的同学说话时要态度要大方、声音要响亮。
其他同学要认真倾听,比一比,他们的课余生活安排有何不同?谁的课余生活安排得好,谁的课余生活项目记录得多?
推选说的最好的同学在全班交流。
老师的话
在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,这次****作就来写一写自己搭课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其它事。写好以后读给你爸爸妈妈听,让他们和我们分享****作的快乐。
作文
我的课余生活
提示:我们可以选择哪些内容来写?
课余辅导训练,如:网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛、球球训练……
个人爱好,如:小收集──收集邮票门券、糖果纸;
小饲养──饲养观赏鱼鸟;小种植──种植花木盆景、庭院瓜果;小演奏家──天天练****钢琴、小提琴……
游戏娱乐活动,如:踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包……
家务劳动家庭帮手,如:洗衣服、餐具,打扫卫生……
佳作欣赏
我的课余生活
记得是我刚上一年级的时候,有一次,爸爸在整理他的讲义时,从包里掉出一枚圆圆的东西。我捡起来一看,它是用不锈钢做的,背面是一只展翅飞翔的厚鹰,正面刻着一个人头的图案,周边还有许多外文字母。我很好奇,问爸爸这是什么。爸爸告诉我,这是一枚美国硬币,是前几天一个美国留学生送给他的。我望着这枚造型别致的硬币,心想:这些外国硬币还挺有意思,要是我也能搜集到一些精美的中外硬币并珍藏起来,那该多好啊! 从那天起,我开始了自己的集币活动—我请在银行工作的阿姨帮我购买新发行的各种纪念币和金属硬币;假期中请爷爷奶奶帮我寻找以前的旧硬币;爸爸教过的外国留学生也陆续送给我一些他们国家的流通硬币。妈妈为鼓励我的业余爱好,专门给我买了硬币收藏册。就这样,一枚、两枚、三枚……一册、两册……日积月累,至今我已经搜集到了美国、日本、德国、意大利、英国、法国、前苏联、韩国、泰国、新家坡、新西兰、埃及、瑞典及台湾、香港、澳门等十几个国家和地区的近200枚硬币,其中包括一些今天已很少见到的我国古代的铜币和民国时期的银元,就是人称“袁大头”的那种东西。每当闲暇时,我常打开我的集币册,细细观赏精致的硬币。借助这些不同颜色、不同样式的硬币,我认识了一些国家的历史伟人和民族英雄,认识了不少国家的名胜古迹及国花、国鸟及珍奇动物,还能体会到这些硬币所属国家的文化传统和风俗人情。收集硬币不仅使我开阔了眼界,增长了知识,还丰富了我的课余生活。我发觉我真的喜欢上了集币活动,今后我会长期坚持下去。
思考:这篇作文是怎样介绍自己的课余生活呢?
思考:这篇作文是怎样介绍自己的课余生活呢?
首先,第一段写了“我”为什么喜欢上了收集硬币这种爱好,也就是喜爱收集硬币的原因。
接着,第二段具体写了在课余生活中,我是怎样喜爱收集硬币的,喜爱到了什么程度。
最后,第三、四段写了收集硬币这种课余生活给我带来的乐趣和好处。
小作者的课余生活是喜欢收集硬币,他抓住了这件突出事例来写,写出了喜爱收集硬币的原因、喜爱的具体内容以及其中的乐趣。这种选择一件突出事例,写出事例的“原因,内容,意义”来介绍自己的课余生活,给我们留下了深刻的印象,是一种比较好的写作方法,同学们可以采用。
我的课余生活
下棋、看书、弹琴、打羽毛球、唱歌、养宠物......等等都是我课余时间经常打交道的“好朋友”。不过,我最喜欢的还是寒假里新建立的一项活动——溜轮滑。
以前,我看着别的少儿穿着溜冰鞋,在平坦的广场上滑,那么快乐。我心里很羡慕,也好想滑一次。寒假里,我终于如愿以偿,爸爸也给我买了一双轮滑鞋。凑巧,我表弟陈鑫,好伙伴杨柳、滢滢也买了轮滑鞋。于是我们约定了一天一起去溜轮滑。
盼啊盼,盼啊盼,真是两日不见如隔六秋。我们一起奔向世纪广场,迫不及待地找了个地方换鞋。我刚换好,站起来,可事