文档介绍：《植物的生殖》第一课时教学设计
泾源一中马娟
“植物的生殖”是义务教育生物课程标准实验教科书苏科版《生物》八年级上册“第7单元——生命的延续与进化”中第19章“植物的生殖和发育”中的第一节内容。
一、教学目标
1、概述植物传粉的过程。
2、概述绿色开花植物的受精过程,描述绿色开花植物果实和种子的形成过程.,让学生关注植物的生殖过程,养成爱护花草树木的****惯。
3、让学生学会联系生活实际,培养学生用所学生物知识解决生活实际问题的能力。
二、教学重、难点
重点:概述植物传粉、受精的过程和描述绿色开花植物果实和种子的形成过程
难点:概述植物传粉、受精的过程
三、教学方法
教授法、讨论法、启发式教学法等相结合
四、教学用具
挂图、模型
五、学情分析
学生在七年级的生物课学****中对花、果实等内容已经有了一定的了解和认识,但对绿色开花植物“传种接代、延续生命”的过程,绿色开花植物的传粉、受精过程,学生并不清楚。其中“植物的传粉、受精过程”这部分内容又比较抽象,这就给教师的教学带来一定的难度。
六、教学流程图
创设情境引入课题
课堂
小结
练****br/>巩固
果实和种子的形成
受精
传粉
古诗导课
回忆花的结构
学生阅读自学
小组讨论
学生自
主学****br/>七、教学过程
教学程序
教师的组织与引导
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
以古诗引入新课
感受花给人类带来美的享受,同时引发思考。
吸引学生的注意力激发学生的求知欲。
一、植物的传粉、受精
1、传粉
以桃花模型、学生自制的花标本,教师带领学生复****花的结构,进一步提出:在花的这些结构中最重要的结构是什么?
请大家阅读教材第93页第二段,思考一下问题:
(1)什么叫传粉?
(2)花粉可以借助什么方式落到柱头上?
(3)传粉的方式有几种?
学生欣赏花的标本回忆并说出花的结构。
阅读教材第93页第二段解决老师提出的问题。
复****以前学过的知识,温故而知新,为下面的学****做好铺垫。
联系生活,引导学生观察和思考。
2、受精
1、请大家继续阅读教材第93页第二段,总结什么是受精?
2、请大家阅读教材第103页第一段结合教材第93的图讨论植物的受精过程,并能描述受精的过程。
小组合作讨论完成。
利用挂图形象直观,让学生容易理解受精的过程,学生描述加强记忆理解,很好的突破了教学难点。泡沫tg
二、果实和种子的形成
请大家阅读教材第94页第一段,思考以下问题:
受精完成后,花各部分有何变化?
果实、种子是如何形成的?
思考题:1