文档介绍：2010-2011学年度第二学期实验二小“减负增效”实施方案
当前,小学生学****负担过重的问题,已成为社会各界迫切要求解决的重要问题。我校认真学****关于《海淀区教育委员会关于进一步实施小学减负增效的意见》,深入领会文件精神。并针对学生学业负担、学****压力等方面的问题在全体学生及家长中进行了座谈和问卷调查,在对调查结果进行了科学而详实的分析之后,本着对学生未来负责的态度,进一步把上级关于减负增效的要求落到实处,科学把握减负增效的精神实质,特制定了海淀区第二实验小学减负增效方案。
一、坚守师德底线提高教师修养
1、积极建立和谐融洽的师生关系。充分了解学生,以正面教育为主,多用鼓励性、激励性语言,及时肯定学生的成绩和进步。
2、坚守师德底线。尊重学生的人格,关爱、理解、宽容每一名学生,不讽刺挖苦学生,尤其是学困生和有身体缺陷的学生;杜绝体罚或变相体罚学生。
二、精细学校管理完善评价细则
1、建立组织机构
学校针对“减负增效”工作高度重视,成立了以校长书记为组长,教学干部、组长、教研员为副组长的层级管理和学科扁平式管理机构,确定了“外靠制度保障,内靠有效课堂”促进减负增效目标达成的措施。
校长、书记
教育教学干部
组长、教研员
教师
2、严格执行课程计划。
开齐、上足、教好每门课程。任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随意调课、让课,不得随意剥夺学生上课权。语数英教师不得占用课任课时间补课,兼任本班科任课不得利用课任课时间上主科,更不能放弃科任课的教学任务。
3、控制学生在校时间。
必须保证学生在校学****时间不超过6小时,不得早于8点安排集体教育教学活动。
4、加强学生用书管理。
各学科不得自行统一组织购买规定之外的学生用书,不得自行向学生推荐各类教辅材料。
5、确保学生活动时间。
确保每天的课间操和大课间活动时间的落实,要求体育组统一安排内容,统一进行考核,正副班主任保证出勤。
6、建立奖励惩罚制度。
树立“轻负担高质量”的教师典型,全校推广并予以适当奖励。对于屡次违反教育原则,给学生造成过重课业负担的教师,一经核实按责任事故处理。
7、不断完善过程评价。
学校的过程性评价已形成“备课、上课、作业”三项检查为主的评价体系,组长、教研员每月一次对备课、作业进行检查;教学干部每学期两次检查,坚持听常态课,依据评价标准进行评价。检查结果及时汇总,发现问题及时沟通。单元及阶段性验收进一步提高命题质量,从试卷的命题,到监考、阅卷,严格程序,保证质量。
三、抓实校本教研提高教学实效
随着“减负增效”理念的不断深入,对教师课堂教学的要求越来越高,既要减轻学生的课后负担,又要让学生较好地理解科学概念,掌握知识,提高能力。因此,抓好教学“五环节”成为实现这一目标的关键。
做好前测把握起点。
我们的学生由于个体的差异和学****资源的多样性,学生的学****起点也就各不相同,从学生出发备课,这是把握起点的前提,因此本学期要求每个单元的主讲人,在进行单元内容分析时,要向组内老师们提供本单元的前测试题和前测分析,根据前测的结果进行单元内容分析。
认真备课强化研究。
“不打无准备的仗”,备课是上课的基础,只有精心的备课,才会有高质量的课堂,学校以加强校本教研强化老师们的备课。每月初由教研组长根据教学内容和进度确定好本月的教