文档介绍：妈妈,谢谢您
适用年级: 四年级
理念阐述:
四年级的学生在学校中虽然已经是高年级段的孩子了,但在其母亲的眼中依然是捧在手心的宝,对孩子各方面的照顾非常的周到和细致,以至于现在的孩子认为母亲为“我”所做的都是理所当然的,普遍缺乏爱母亲的情感,回报意识淡薄,不懂得感恩。那么如何让学生感受到母亲对自己的关爱之情?如何将这种感受升华到行为实践中来呢?针对此目标,我将在课堂上努力通过递进的教学环节,一步步深入,利用多媒体的视觉冲击力、音乐的情感催化的功用及学生在活动中的合作交流方式等,引导学生从感受——体验——感悟——升华——实践,激发学生对母亲的感谢之意,感激之情。
活动目标:
1、通过组织学生体验活动,让他们感受到妈妈对自己的关爱,从而激发学生对母亲的感激之情,感恩之心。
2、引导学生学会关心、体贴、尊重和疼爱父母,引导学生用自己的实际行动来感谢妈妈。
活动准备:
1、画有宝宝脸谱的鸡蛋壳每人一个。
2、爱心卡、真情树、调查统计表、游戏。
3、教学课件
活动形式:
情景体验、游戏活动、讨论分析。
活动过程:
一、热身活动:鸡妈妈保护蛋宝宝的游戏
1、师:同学们,喜欢玩游戏吗?今天老师和你们玩一个鸡妈妈保护蛋宝宝的游戏。
2、这个游戏的规则是:每个小组都有一个小组长,他就是“老鹰”。其他组员每人都有一个蛋宝宝,那你就是蛋宝宝的保护者鸡妈妈。鸡妈妈的任务就是要保护好蛋宝宝,不能让它受伤。游戏开始后,老母鸡要把自己的左手集中平放到桌面上,蛋宝宝呢要放在手心里,手掌要打开,
右手放在背后。然后等老师说口令,只要听到老师的话里出现“妈妈”这个词时,就是老鹰捉蛋宝宝的时候。鸡妈妈就要赶快把蛋宝宝保护起来,千万别让他受到伤害。
3、口令:“我有一个好妈妈,家里事务都靠她,辛辛苦苦把活干,我们都要爱妈妈!”
4、游戏结束,教师相机采访蛋宝宝受损的学生:为什么你的蛋宝宝受伤了?你现在的心情怎样?
教师小结:是啊,尽管我们小心翼翼,但是一不小心,蛋宝宝还是会受到伤害。看来,保护好蛋宝宝也不是一件很容易的事情。其实啊,你和蛋宝宝不就像生活中的妈妈和你吗?在我们的成长路上,妈妈也是一路关心着我们、照顾着我们、呵护着我们。
那妈妈平时又是怎样关心我们的呢?下面就来看看这几张图片——(课件出示)妈妈在为孩子做什么?
二、感受母爱体验
体验(一):感受妈妈的细节之爱
1、学生交流讨论:那你的妈妈又是怎样爱你的?平时都为你做了哪些事呀?(学生交流)
2、过渡:看来,妈妈的关爱就在这些小细节上,就在生活的点点滴滴中。你们都已经感受到了妈妈的细节之爱,可是有个名叫军军的小朋友就老觉得妈妈很烦很烦,妈妈一点儿都不爱她,这到底是怎么回事呢? 我们一起去看看吧。
体验(二):解析令人烦恼的母爱
1、出示课件:
(1)妈妈给军军夹她不喜欢吃的青菜。
(2)军军玩了两个小时的电脑了,还没玩够,妈妈却把电脑给关了。
(3)军军偷偷拿了别人的漂亮手表,妈妈狠狠批评了他。
师:同学们,看完这些,你们是不是也觉得军军的妈妈真的很烦,一点儿都不爱他呢?
2、学生交流观点。
3、迁移:原来是误会妈妈了,妈妈的爱不但在细节中,有时还悄悄地藏在心底。其实,军军不喜欢吃的菜就是妈妈的爱,那被妈妈关闭的电脑也是妈妈