文档介绍：学校院长工作简报简讯简报
20**年3月13号,也是在这个报告厅,我代表学院党政班子提出了“二次创业,分三步走”的战略构想。整整6年零6个月的时间过去了,我们三步走中的第一步,“建设一个合格本科院校”的设想即将迎来教育部和社会的审核评估。
今天的会议,主题是“凝心聚力迎评促建以生为本内涵发展”,核心工作就是迎评。上午邀请了教育部评估中心院校评估处的刘振天处长做迎评辅导报告,同时邀请了刚刚以优异成绩通过合格评估的南阳理工学院教务处处长张世海教授做操作层面的指导报告,下午迟院长和齐书记还将对我院的迎评工作进行具体要求和部署。
学院党委、行政已经形成共识,兴全院之师,举全院之力,把迎评工作作为各项工作的重中之重,优先安排,全力以赴!下面,我结合学校的实际谈三点要求,所有教职员工会后要认真观测落实。
一、统一思想、提高认识
大家知道,本科教学工作合格评估是是本科教学工作的国家级“质量认证”。评的虽是教学工作,但它涉及到办学指导思想、办学条件、师资队伍、科研、管理、服务和校风、校貌、校园文化、学生素质等方方面面,是对学校教学改革、教学建设、人才培养等整体状况的一次全面检查和验收,是对学校办学水平的一次全方位的检验,是对学校综合实力的“大考”。我们要充分认识到:人人都是评估对象,事事都是评估内容,没有与评估无关的事,没有与评估无关的人,做好评估工作既关系到学校的利益,也关系到自己的利益,既是学校的大事,也是自己的大事。可以说,本科教学工作合格评估既是对学校办学水平的一次全面检阅,更是对全校师生员工特别是党员和领导干部工作作风、工作水平的一次全面检阅。全体师生员工特别是党员和领导干部要树立主人翁意识,以恪尽职守、精益求精的工作作风和强烈的责任感,扎实做好评建的各项工作。
经过几年的发展和建设,学院各方面都有了长足的进步,对顺利通过本科教学工作水平评估,我还是充满信心的。但是,我们也必须清醒地看到,我们的办学还存在诸多的不足,与国内同类院校相比,无论是办学条件、办学质量,还是办学内涵等方面,都有一定的差距。通过迎评促建工作,我们发现了在教学工作的各个方面还有很多需要改善的地方。学校要想上层次、上水平,真正办好学生满意、家长满意、人民满意、社会满意的教育,还有很长的路要走,我们还任重道远。
评估不是目的,评估也不可能做到一劳永逸。评估不是阶段性的、应急性的工作,而是一个长期的、系统的工程,一种动态的质量监控手段。专家组的进校考察,只是对学校办学的一种诊断,更重要、更基本的工作应该在于学校的自我反思、自评自建、自我整改和不断提高。所以,每一位教职员工必须积极行动起来,认真做好迎评工作,强化管理细节,规范教学秩序;深化教学改革,推进教育创新;提炼办学特色,提升办学内涵,力争学校的各项工作更上一个新的台阶。
二、理清思路、突出重点
迎评工作千头万绪,迎评任务错综复杂。我们要努力拓宽迎评的工作思路,开阔视野,创新思维,从学院长远的发展和高等教育发展趋势的高度思考迎评工作,体现迎评的前瞻性、预见性和科学性。因此,评建办公室、教务处等部门一定要结合前一阶段自评自建情况,理清工作思路,制定详尽可行的工作方案。各部门领导及全体教职员工都必须深入理解合格评估的主旨精神;认真分析合格评估的理念要求;准确把握合格评估的指标内涵,在工作实践中,结合本部门和本人的工作职责,突出重点,找准难点,攻坚克难!同时,我们要加强与评估专家的交流与合作,就迎评过程中的疑问和困惑虚心求教,避免出现方向性、定位性的错误。在保证正常教学秩序的前提下,确保高质量通过合格评估
可以说,在今后一段时间里,我们还有很繁重的任务要一一落实。我们的办学条件还有待改善,实验室、教学用房、学生活动场所等教学基础设施建设还有待加强;师资力量还显得比较薄弱,尚难满足学院越来越高的办学质量的需求,学科带头人和骨干教师相对缺乏,带有标志性和辐射性的教学团队还没有形成;学科结构优化和专业布局调整的任务日益紧迫;学校的科研水平还有待提高,学术科研的数量和质量发展不均衡;科学、合理的教学监控体系还有待完善,教学质量也急需提高;人才培养质量还不是很令人满意,人才培养模式的改革还需进一步深入;各单位主动为教学服务的意识和水平都有待提高等等。问题是客观存在的,把握住这次迎评促建的机遇,乘势而上,我们就能促进学校有更大的发展。
三、精心组织、认真落实
评估工作不仅是检查,挑毛病,更是对我院本科教学工作的一次全面完善和提高,对增强学院的综合办学实力,加速改革与发展有着重要的意义。迎评工作是“一把手工程”,各责任单位、各系(部)党政领导是第一责任人,要真正发挥第一责任人的作用,真正担负起迎评工作的领导责任,就迎评工作进行精心部署,认真组织,进一步明确工作职责,做到方案详尽、措