文档介绍：平果第五小学《培养阅读****惯创建书香校园》课题
阅读指导课集体备课表
年月日第周星期第节
主备课人
邓肖英
参与人
陆慧玲陶小芳周红英张世生张彦英覃肖静岑忠实
授课课题
《蚯蚓的日记》
教学目标
1、通过阅读分享,让学生体会到读书的快乐,激发课外阅读的兴趣。锻炼孩子想象能力.
2、指导学生学会画图日记的方法,提高其写日记的兴趣。
教学过程
一、谈话激趣,阅读封面
1、出示蚯蚓图片,请生叫一叫他的名字,全班叫一叫他的名字。
2、关于蚯蚓,你了解多少?(让小朋友自由发挥)
你知道下面这些问题的答案吗?
出示:1、为什么下雨天会在人行道上看到许多蚯蚓?2、蚯蚓吃什么?3、蚯蚓也喜欢恶作剧吗?4、对蚯蚓来说最可怕的噩梦是什么?5、作为蚯蚓最大的三个好处是什么?
3、同学们,世界上每个人都有着不同于别人的生活经历,就连一条小小的蚯蚓也不例外。它生活在泥土里的一个小小的角落,他没有手没有脚,你想象过他怎样生活吗?(出示环衬上有特色的照片,一张一张地放,师加叙述语。如:你看,他小时候还哭鼻子呢!他多自豪……)
4、瞧,小蚯蚓的生活是不是也很有意思?你看他也和我们小朋友一样用手中的笔记录下了自己的生活。(出示封面)这就是我们今天要欣赏到的很有趣的绘本。(读课题)这是它的封面,请仔细看,你看到了什么?(指名生答)老师还关注到了上面一行文字,它告诉我们写这本书的是(),画这本书的人是()。是谁把这么好的绘本翻译给我们看的?(陈宏淑)
过渡:接下来就让我们顺着小蚯蚓的笔迹去一探它的世界吧!
二、引导阅读,了解知识
1、让我们先来看看4月10日那天发生了什么?
出示绘本画页,让孩子读读。现在,谁知道第一个问题的答案了?(原来下雨天泥土都湿了,蚯蚓没有地方待,只好爬出地面)
2、接着,来看看4月15日发生的事。
出示绘本,读一读,你知道了什么?(蚯蚓吃纸)
那么它还吃什么?再看看5月8日的事,(它们还吃垃圾)
你还知道蚯蚓喜欢吃什么?(枯叶、泥土……)
小结:别小看这本看起来很幼稚的绘本,它的里面藏着不少有趣的知识呢,只要你做个有心人就一定能从这本书中学到更多的知识!(板书:了解知识)
三、引导阅读,学****方法
1、出示4月20日的日记,现在你知道第3个问题的答案了吗?你觉得恶作剧后的小蚯蚓心里有什么感觉?(板书:“得意”)
2、那么,对蚯蚓来说最可怕的噩梦是什么?让我们一起看看5月8日的日记吧。你能用一个词形容一下此时小蚯蚓的感受吗?(板书:害怕)
3、翻开蚯蚓7月29日的日记,你看到了怎样的小蚯蚓?(板书:快乐)
小结:蚯蚓在自己的日记中记下了得意、害怕、快乐,其实我们在日记中也应该试着记录自己的各种感受,这样才能打动别人,也才能感染自己