《动物游戏之谜》课件1.ppt

文档介绍：动物游戏之谜
科普说明文
介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时,注重激发人们对科学知识的兴趣,培养人们的科学探索精神。
阅读方法
◇把握对象—把握说明对象的特征和本质.
◇理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序.
时间顺序,空间顺序,逻辑顺序
◇说明方法---下定义,举例子,打比方,列数据,分类别,作比较,画图表,摹状态等
◇体会语言
说明语言的准确性,说明语言平实,简明的特点,文艺性说明文语言的生动性
,体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。
2、学习培养筛选概括、信息的能力。
。
学习目标
嬉闹聒噪尾鳍似的
相似厮打   默契嚼烂
汲取坎坷反馈陡峭
检查预习
Xī guō qí shì
Sì sī qì jiáo
jí kǎn kě kuì dǒu qiào
聒噪:声音杂乱;吵闹。
原因
总结
特征
现象
叶猴渡鸦露脊鲸
逻辑顺序
这篇科普说明文写了哪些主要内容?
整体感知
(1-4)
(5-8)
(9-14)
(15)
叶猴嬉闹
渡鸦滑雪
露脊鲸举起尾鳍
它们都在游戏
一、各用一个词语分别概述前3段中列举的动物游戏事例。
品读探究
?说说这样开头的作用。
(1)三个例子不是简单罗列,而是注意了取材区域的不同,突出了动物游戏的普遍性,也就突出了对此研究的意义。(2)运用生动典型的事例引出说明的问题,能激发读者的阅读兴趣。
单独游戏
操纵游戏
战斗游戏
三、读5-8段, 指出动物游戏有哪些不同特征
动物无需伙伴,个体独自游戏,动物显得自由自在。
两个以上个体参加,是社会行为,看似战斗激烈,但双方的攻击有分寸,不会引起伤害。
支配环境,操纵周围事物。
假说
根据
结论
你组的认同度
演习说
自娱说
学习说
锻炼说
四、动物为什么游戏,9-14段中作者列出了几种假说。找出四种假说的依据和结论,并谈谈你组的认同理由。你还有什么其它看法?
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