文档介绍：教学设计
学科
音乐
年级
二年级下册
教学形式
新授
教师
付雯
单位
安徽省宿州市大店中心小学
课题名称
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
学情分析:
二年级学生天真活泼敢于表现自己。在律动与音乐活动这两方面表现非常好,表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,还能即兴创编歌词,并参与表演。
教材分析:
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌,歌词以叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树上刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。采用2/4拍、五声徵调式、一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼,歌词生动有趣,隐喻着日常生活中人们不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。
教学目标:
认知目标:学****带休止符的节奏,并为歌曲伴奏。
情感目标:通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处,和在生活中要学****蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。
能力目标:通过创编、表演,培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。
教学重难点:
感受音乐情绪表现音乐内涵。
掌握ⅩⅩⅩ XX节奏型。
用明亮、轻巧的声音,以及舞蹈动作演唱这首叙事性民歌。
教学策略:
1、通过播放媒体展示,创设情境,激发兴趣。用PPT教学,通过龟兔赛跑的寓言故事引导出这节课的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
2、在重难点的教学过程中,通过多媒体播放,让学生仔细聆听,跟着学****舞蹈动作。能做到边唱边做动作,达到律动的效果。
教学过程与方法:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1、组织教学,师生问好!
2、导入新课:(1师:同学们,老师给大家放一个小故事,待会我请同学回答故事的内容(多媒体播放《龟兔赛跑》
(2师:同学们,这个故事讲得什么呀?(课件显示
师:“同学们好”
师跟学生一起听故事。
生:“老师您好”。
学生们认真听故事
稳定学生情绪,做好上课准备。
由故事导入,指引出故事的思想表达。
龟兔赛跑的图片),对,讲得是乌龟和兔子赛跑,谁赢了呀?为什么呢?
(3、师:同学们说的真好,故事告诉我们不能凭着自己的优势骄傲,嘲笑别人。
今天咱们来学****一首歌,同学们边听边思考,这首歌讲了什么故事呢?
师播放多媒体并提问
生回答问题
引导学生们思考问题
指出兔子的骄傲乌龟的坚持,导入新课。
(4、学****新课:
(1)师:刚刚咱们听了这首歌曲,同学们请回答老师的问题吧(2)师:同学们说的很好。下面同学们齐读歌词
师出示课件
生初听