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浅论中职物流专业的现状及办学方法改进措施
房山职业学校刘永明
关键词:物流中等职业教育不足改革办学方法措施
论文摘要:随着我国经济的不断进步,物流已成为国家经济的一个重要产业,物流业对经济发展的作用也毋庸置疑。最近几年,学历教育快速发展,近千所中职学校开设了物流管理专业,但水平参差不齐,缺少特色与发达国家的物流教育相比,目前我国的物流教育还是有差距的我国的物流教育主要以课堂授课为主,把课堂搬到企业去、搬到实****车间去的还不多。学生动手能力、思维能力差,忽视了对学生综合能力的培养。办学思路改革的具体措施:以“就业”为导向,明确物流专业办学思路,确定专业方向。中等职业教育的主要任务是为当地社会和经济的发展提供技能型人才。作为中职学校的物流专业教育,理所当然的必须为当地物流业的发展输送合格的人才。要做到这一点,学校在进行专业定位时,必须结合当地的实际情况,进行市场调研,以
“就业”为导向,真正了解当地企业和社会需要哪些物流人才。
一、现阶段我国物流中等职业教育
随着我国经济的不断进步,物流已成为国家经济的一个重要产业,物流业对经济发展的作用也毋庸置疑。?、有真才实学的优质人才。目前,在物流企业中,高、中、低、、管理、决策的高层次复合人才三个层次需求的合理比例情况约为80:15:5。无论是现在还是将来,市场对物流中职人才需求都是巨大的,他们主要从事物流一线的实务操作,是物流企业各项具体工作的执行者。中职学校物流专业教育应该站在社会实际需求和未来的高度去审视。
 但在我国物流管理专业的教育中,对物流中等职业教育重视不够。物流人才是稀缺资源,更是战略资源。最近几年,学历教育快速发展,,缺少特色与发达国家的物流教育相比,目前我国的物流教育还是有差距的我国的物流教育主要以课堂授课为主,把课堂搬到企业去、搬到实****车间去的还不多。学生动手能力、思维能力差,忽视了对学生综合能力的培养。
二、物流中职教育现阶段存在的不足
1. 培养目标职业岗位群定位不明确
现阶段中职教育学校由于本身的特殊性,近些年来,很多中职院校出现了生源不足的现象,致使很多院校为提升自己的招生水平,选择了开设物流管理这样一个比较叫好,比较热门的专业。但就专业教育来说,缺乏整体规划,学生的培养目标缺乏专针对性和可持续性。
2. 物流中职教育师资力量匮乏
由于物流专业的刚刚兴起,我国的物流人才稀缺