文档介绍：敬仲镇第一小学“雅学课堂”课时备课
课题
克、千克、吨
课型
新授
案序
签字
学习目标
1、在具体生活情境中,初步形成质量的概念,认识质量单位克与千克,知道1千克=1000克。
2、认识常见的秤,知道用秤称物体的方法,能进行简单称量。
3、培养学生认真审题的良好习惯
重点难点
认识质量单位克与千克,知道1千克=1000克。
教师导学活动
学生探究活动
调整
一、前置作业
1、请你用手掂一掂,一包盐和一个硬币,如果放在天平上,天平会往哪边沉?
请你再用手掂一掂,一个硬币和一团棉花,如果放在天平上,天平会往哪边沉?
,你有什么想和大家说的?
二、自主探究
请你独立思考:
1、1克有多重?可以掂一掂,估一估,称一称身边的物品。
2、1千克有多重?可以掂一掂,估一估,称一称身边的物品。
三、合作交流
1、请你与小组成员依次交流自主探究,可以采用天平测量的办法进行验证。如果有疑问请用红笔标出;如果需要修改补充,请在相应栏上填写修改补充的内容。
2、千克与克有怎样的关系呢?
我的发现:
我想说:
1、1克有多重?
2、1千克有多重?
1、可采用天平称一称进行验证。
2、小组成员依次进行交流,对重复出现的问题可不再交流。
教师导学活动
学生探究活动
调整
四、拓展应用
1、自主练习1、2
2、在○里填上“<”、“>”或“=”
900克○1千克
4500克○5千克
3千克○3000克
3、一袋大米重50千克,4袋共重多少千克?合多少克?
1、先自主完成,如果遇到不会的,可以采用掂一掂,估一估,称一称的办法来思考问题。
2、小组交流时注意现交换,再交流订正,最后交换改错的方式进行。
3、将组内确定不了的问题进行红笔标注,向老师提出进行全班交流。
板书设计
克千克吨的认识
克千克吨
知识
结构
纲要
信号
教后反思
成功
之举
败笔
之处
教学
机制
再教
设计
敬仲镇第一小学“雅学课堂”课时备课
课题
克、千克、吨
课型
新授
案序
签字
学习目标
1、认识质量单位“吨”,初步建立1吨的观念,知道1吨是1000千克,能列举生活中大约重1吨的物品。
2、培养问题意识、探究意识以及解决简单问题的实际问题能力。
重点难点
认识质量单位“吨”,初步建立1吨的观念,知道1吨是1000千克,能列举生活中大约重1吨的物品。
教师导学活动
学生探究活动
调整
前置作业
1、估计爸爸妈妈和你自己的体重。
2、上网搜集鲸鱼和恐龙的图片以及它们的体重。
鲸鱼:( )千克
恐龙:( )千克
小结:计量比较重的或大宗货物有多重,用“千克”作单位,将给我们的使用带来很大的麻烦。通常用( )作单位,( )一般用( )表示。
二、合作探究
,在大西洋捕获的一条蓝鲸重15吨,它的肾重1吨。
“1吨”到底有多重呢?
一袋10千克的大米,( )袋有1000千克。请几个同学抬一下试试。
每人25千克计算,一个小组4个人共重( )千克,( )组有1000千克
小结:1000千克=( )吨
2. 我还知道:2吨是( )千克?5000千克是( )吨?