文档介绍：幼儿园大班幼儿发展评估表
幼儿姓名:
本班教师: 学历: 职称:
教师: 学历: 职称:
幼儿发展观察评估表
一、             健康
项目
观察评估指标
等级
生长发育
身高cm
Cm
 
体重kg
kg
 
基本动作
1、上体稍前倾,上下肢协调灵活地跑,躲闪灵活
 
2、立定跳远,跳距不少于40厘米
 
3、在高20厘米~30厘米,宽15厘米~20厘米的平衡木上走
 
4、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登,速度快
 
5、听信号、有节奏、协调有力地做操
 
生活自理能力
1、能独立、安静、文明地进餐,能做值日生工作
 
2、独立、正确、迅速地洗干净手和脸
 
3、自理大小便,便后整理好自己的衣裤
 
4、能独立、迅速、有序地穿***裤鞋袜,分清左右,会系鞋带,整理床铺
 
5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的****惯
 
6、能自觉安静入睡,睡姿正确
 
7、经常保持仪表整洁,勤洗澡
 
自我保健
1、不把不安全的东西装入口袋,不到危险的地方玩
 
2、保护视力,坐、立、行、看书、绘画姿势正确
 
3、会根据气温、活动量的变化增减衣服
 
4、不接受陌生人的礼物,不跟陌生人走
 
5、乐意接受健康检查,预防接种和疾病治疗
 
6、知道自己家的地址和电话号码
 
二、             认知
项目
观察评估指标
等级
感知思维
1、对周围事物、人爱提问,求知欲强,学****积极性高,对认、写、讲述有兴趣,喜欢动手动脑
 
2、能主动运用感官细致观察,活动中注意力集中
 
3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果
 
4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果
 
想象力
5、能掌握10以内数的组成和加减运算
 
6、能大胆进行联想、再造和创造想象
 
7、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容
 
认识环境
1、会制作简单植物标本,在***指导下会简单的播种
 
2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系
 
3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途
 
自我意识
1、正确评价自己的优缺点,有信心,不骄傲,愿意学****他人长处
 
2、知道自己要入小学了,有强烈的入学求知愿望,对自己有信心
 
交往能力
1、对人热情大方,会使用礼貌用语,有礼貌待人的文明行为
 
2、能团结同伴,独立解决与同伴的纠纷,合作完成任务
 
三、             社会性
项目
观察评估指标
等级
情感
1、愿意为集体争光,为集体荣誉感到自豪
 
2、知道自己是中国人,能说出祖国的全称和象征物,有爱祖国的情感
 
3、关心周围环境和重要的社会生活事件,知道主要的传统节日并喜欢参加庆典活动
 
4、富有同情心,关心并热情帮助有困难的人
 
5、具有初步的是非感,对损害集体和他人利益的行为表示不满
 
6、尝试解决困难,遇到挫折不气馁
 
行为****惯
1、能坚持按时入园,有特殊事情知道向老师请假
 
2、能较快适应各种活动规则,主动遵守公共场所规则
 
3、养成独立收拾、整理生活、学****用品及玩具材料的良好****惯
 
4、有较强的为集体服务和自我服务的能力
 
5、能积极、主动、认真倾听别人说话
 
阅读能力
1、能清楚完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻
 
2、积极主动与人交往,养成文明交往的****惯
 
3、能积极参加阅读活动,围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈
 
4、喜欢阅读图书中的简短文字,认识常见的汉字
 
四、             语言
项目
观察评估指标
等级
听说阅读
1、喜欢看书和讲述,欣赏诗歌、散文,感知语言的丰富美
 
2、能理解作品主题,用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容和自己体验
 
3、会有表情地朗诵诗歌,较完整地复述故事情节
 
4、会创造性地进行表述,能大胆改编,创编儿歌或故事
 
5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现
 
五、艺术
项目
观察评估指标
等级
感受美
1、能感受和注意发现周围生活大自然,人们的行为举止及艺术作品的美
 
2、能体验审美活动的情趣,热爱大自然
 
3、能评价自己和别人作品的内容与特点
 
4、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富
 
表现美
1、会用多种美术方法和多种材料工具,创造性地表现自己的感受,结构多种物体
 
2、能随伴奏轻声、自然地唱歌,能跳简单的集体舞、表演舞
 
3、会用线条、形状、色彩表现事