文档介绍：幼儿大班数学活动《我家的鞋柜》教学设计
李文芝
活动目标:
1、引导幼儿从不同的角度对鞋子进行分类。
2、培养幼儿的动手操作能力,观察比较物体的不同特征并进行分类。
3、学****按物品功能特征进行分类,培养幼儿的慨括能力,理解类别的概念。
活动准备:
鞋的图卡,幼儿用书。
活动过程:
一、游戏、谈话导入:
小朋友们,你们好,小朋友愿意和老师做一做手指游戏吗?
我有一双小小手,变成风车转一转;变成小鸟飞一飞,变成星星闪一闪;我有一双小小手,变成小狗汪汪汪;变成小猫喵喵喵,我有一双小小手;乖乖放在我身后。
小朋友,看看老师今天给你们带来了什么?(同时出示鞋的图片)幼儿答。(皮鞋、运动鞋、凉鞋)请小朋友们数一数一共有几双鞋。
二、活动展开:
1、出示9双鞋图片请幼儿数一数一共有几双?
2、提问:看看这9双鞋有什么不同,可以怎样分类。
3、请幼儿观察鞋子图片的不同,并由老师在黑板上记录鞋子分类过程。(三双皮鞋图片贴黑板左边、三双运动鞋图片贴黑板中间、三双凉鞋图片贴黑板右边。)
4、游戏《我的朋友在哪里》。
小朋友们可真聪明!现在请所有的小朋友们都一起来玩找朋友的游戏吧,请穿皮鞋的小朋友站在皮鞋图片前、请穿运动鞋的小朋友站在运动鞋图片前、请穿凉鞋的小朋友站在凉鞋图片前。师和幼儿一起唱《找朋友》,歌声停后让各组小朋友说为什么找到他。
我们再继续找找看还坐在座位上的小朋友有没有穿相同的鞋。小朋友们玩的开心吗?好啦,现在回到座位上休息一下。
二、分组探究,老师给予支持性帮助教师指出具体要求。
我们班的小朋友们可听话了,而且还特别的聪明能干,老师就请小朋友们打开课本第3页的《我家的鞋柜》,用连线的方式把右边具有相应特征的鞋和鞋柜连一连。
三、汇报交流、分享成果
展示连线结果,集体验证是否正确,并及时纠正。
四、安全教育
小朋友,你们来上学的时候穿的鞋如果有鞋带,随时要把鞋带系好,千万不能穿拖鞋上学或穿拖鞋运动,以免把我们的小脚崴伤。
五、活动结束
小朋友,我们家里有小鞋柜的,回到家里自己整理一下。没有鞋柜的,我们可以想出一些更好的办法来整理鞋,老师希望你们回家以后把自己家的鞋整理一下,不要弄得乱糟糟的,好不好?老师有空会到你们家里,看看我们小朋友是不是按老师的要求做了。
2015年9月25