文档介绍：教案设计
姓名:张奇
单位:桶井乡西流水小学
电话:**********
时间:
人民教育出版社(二年级数学上册)
课题
时间的认识
课时
1课时
授课人
张奇
电话
**********
学前分析
学生们对钟表并不陌生,在生活中常常目睹它们,他们仅仅停留在知道它们的共同名字———钟表;只对钟表的外形特征有了解,不系统和规范,学****这节内容让同学们对钟表有更深的理解。
教学目标
。
,养成按时作息的良好****惯。
,能正确读写几时几分(整5分的),知道1时=60分。
、比较、动手操作和实践应用能力。
,体验成功的快乐;培养学生珍惜时间的意识和****惯。
教学
重难点
:正确读写几时几分,知道1时=60分。
:正确读出钟面上接近整时的时间。
教学
器材
实物闹钟、粉笔、黑板
教学
方法
演示法、游戏法、操作法
教
学
流
程
图
教学流程图
学前分析
学生游戏
引人新课:认识时间
学生
活动
教师
活动
师生
活动
总结
教学过程
教学
环节
需时间
教师活动
学生活动
师生互动
引
人
新
课
5
分
钟
同学们喜欢猜谜吗?老师出一个谜语,大家猜猜看。
,圆操场上来赛跑,一圈一圈不停歇,时间溜走它知道。
,日夜不休息,滴答滴答响,催人早早起(打一物)
学生思考并猜这个谜语
同学把想到的答案说出来:谜底是钟表
老师接着出示实物钟,挂在黑板的正上方。
板书:认识时间
认
识
钟
面
7
分
钟
根据钟表回答以下问题:
问题:
?
2. 每个大格里面有几个小格?
?
学生观察钟表回答老师的问题:
我们来探究钟的表面
老师根据学生说的答案总结:
1. 钟面划分为12大格.
2. 每个大格里都有五个小格.
3. 一共有60个小格.
认
识
1
分
10
分
钟
问题:
,分针走1小格的时间是几分呢?
?举例子来说明
学生根据钟表回答:
:1分钟脉搏能跳几次、可以背乘法口诀等。
老师板书:分针走一小格是一分
认
识
1
时
5
分