文档介绍：人教版六年级上册第三课
《远去的路》教学设计
大峪五小肖光辉
教材分析:
《远去的路》是人教版小学美术六年级上册第三课的教学内容。本课内容旨在让学生通过观察生活中的道路由近及远的变化,进一步巩固和学****知识。通过道路的变化引导学生认识***现象非常浅显和便捷,利于学生的观察和理解,由此及彼,道路两旁的路灯,树木,建筑物也都可以成为学生观察的内容,由生活中来到生活中去是本课设计的思路。
学情分析:
***现象从三年级就开始让学生渐进的理解,因为有了足够的认知经验,到六年级,学生已经非常轻松的能说出生活中的很多***现象,但是要引导学生将***表现在自己的作品中,并能够有自己独特的想法和构思,还需要教师多引导。
学****领域:造型·表现
课时:2课时
教学目标:
⒈了解近大远小,近高远低,近宽远窄的***现象,并能运用所学***现象绘画或拼贴一幅有路的风景画。
⒉通过欣赏,观察绘画作品和自然界的景物,发现近大远小,近高远低和近宽远窄的视觉现象,培养学生学会观察,学会发现问题的能力;通过站在不同位置观察同一条路,发现会产生不同的视觉现象。
⒊激发学生的创作热情,感受风景画的美,培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的****惯。
教学重点:
⒈通过观察了解生活中近大远小的***现象。
⒉能运用绘画或拼贴的方法创作一幅有路的风景画。
教学难点:
通过观察道路的变化,由此及彼,能从不同的视角观察自然中其它物体的***变化。
教学准备:
教师:课件。
学生:绘画彩笔、作业纸等。
教学过程:
一、创设情境激趣导入:
(1)观察图片中路的宽窄发生了什么变化。
(2学生自由回答,讨论后总结出:近大远小,近宽远窄。
(3)教师板书课题《远去的路》
二、新知探究:
教师展示一些路的图片,引导学生分组进行讨论,总结出现象出现的原因。
三、学生创作
作业内容:绘画一幅有路的风景画。
要求:在画面中要表现出***感。
四、作业讲评
让学生在小组中互评,选出优秀作品后,贴在黑板上进行展示。同学们自由表达,说出自己最喜欢哪幅作品,为什么喜欢?请作者表述自己的构思和绘画方法,教师再加以总评并回顾本节课所学知识的要等........
五、课堂总结
引导学生总结***的几种表现。
布置作业,拼贴出一幅风景画。