文档介绍：第一次工业革命
1教学目标
知识与技能:了解工业革命的主要背景;了解工业革命的主要代表人物及贡献。
过程与方法:通过分析,体会工业革命对人类文明进程的影响。
情感态度价值观:激发学生探索人类文明发展的历程的兴趣。
教学重点:知道工业革命的发明家及其创造发明,理解这些发明给社会生产、社会生活带来的巨大变化。
教学难点:知道工业革命首先在英国发生的原因,理解工业革命的影响。
2学情分析
本节课的授教对象是八年级的学生,他们具备一定的认知和理解能力,但对于“工业革命”这个历史事件却了解不多;此外,因教材内容比较简略,需要通过设计各种情景,学生在参与活动中形成比较直接和感性的认识的基础上,感悟工业革命的重大发明,首先发生于英国的原因及影响。要求学生对以前学过的历史知识有一定的整合,而这对于学生来说有一定困难,谈工业革命影响的时候,要有一定的视野和概括能力,对学生要求较高,通过各种情景活动作铺垫,使学生真正理解工业革命改变了世界。
3重点难点
教学重点:知道工业革命的发明家及其创造发明,理解这些发明给社会生产、社会生活带来的巨大变化。
教学难点:知道工业革命首先在英国发生的原因,理解工业革命的影响。
教学活动
活动1【导入】一、自主学****br/>1、什么是“工业革命”?
2、工业革命什么时候开始?
首先在哪个国家哪个行业发生?
什么时候结束?
3、工业革命过程中有哪些科技发明?
4、工业革命的标志是什么?
5、工业革命对世界产生了什么影响?
给我们什么启示?
活动2【导入】课堂导入
图片出示:英国世博会照片→梁启超图片及内容→同时期中国传统劳动方式
教师导入:(PPT)163年前,人类历史上的第一届世界博览会在伦敦举行;(PPT)112年前,中国著名学者梁启超先生在他的一本书中写到:他梦想中国迟早也召开一届世博会。为什么呢?面对50年前在英国就已经成为现实的世博会,梁启超梦想着、憧憬着?(PPT)因为那时英国已经领先于我们,而同时期的中国仍处在传统农耕文明的发展轨道上,在世界工业文明的潮流中已经落伍。英国又是因何而走在了世界的前列?——工业革命。这就是我们今天要学****和探讨的问题——变革世界的引擎:工业革命。(板书标题)
活动3【导入】讲授新课
三、工业革命
1、什么是工业革命?
生产方式:手工生产→机器生产生产组织形式:手工工场→工厂及工厂制度
2、工业革命的含义:
“工业”指的是用机器进行生产。“革命”指的是革新生产工具和社会体系。
四、工业革命首先发生在英国的原因(条件)
教师:工业革命为什么首先在英国发生?请大家仔细阅读、理解、分析书本58页第一段1—3句。试着找出原因。·
1、“17世纪,资本主义政治体制在英国初步确立”(PPT)图片是什么?(1689《权利法案》)《权利法案》颁布最大的意义是什么?(以法律的形式巩固资产阶级的革命成果,它的颁布标志着正式确立起君主立宪制)——为英国工业革命的爆发提供什么条件?(政治保障)
2、“英国的手工工场迅速发展”(PPT)图片展现的是什么生产组织形式?(手工工场比较发达,长期的手工业发展积累了大量的技术经验,工人技术水平较高)——提供什么条件?(技术条件)【来源:j**m】
3、“英国不断进行殖民扩张”(PPT)图片展现的分别是什么?(大规模的