文档介绍：马拉松
教学目标:
、顽强拼搏的精神。
。
,马拉松比赛相关知识了解。
教学重、难点:
、顽强拼搏的精神。

。教学方法:
教具准备:多媒体课件。
教学课时:
两课时
第一课时
教学过程:
一、情感交流。
同学们们喜欢什么体育运动呢?(学生自由发言。)你们知道我喜欢什么体育运动吗?猜一猜。(哇,你;真厉害,一下子就猜中了,你叫什么名字?你真是我的知己呀!)
二、提问导入。
1、谈话:“同学们,你知道马拉松吗?谁能说说马拉松是什么?”
2、板书课题:《马拉松》(学生齐读课题两遍)
三、初读课文,学****生字新词。
1、自由读文,画出生字新词。
2、同桌合作学****生字新词。
3、检查交流学****情况。
4、指导书写。重点指导写好“野、晓、奥、匹”。
四、正确读课文,初步感知课文内容。
,注意把生字读准确,同时,标出自然段的序号。
,其余同学认真听,看他们是不是读正确了。
五、小组内读文。
1、提出学****要求:在四人小组内读课文,读完后说说你读懂了什么,有什么疑问?
2、小组合作学****交流。
3、全班交流、反馈。(指导结合生活经验来理解词语)
六、了解、感知马拉松比赛的长度。
读课文最后一段,说说马拉松比赛的是多长。换算距离,感知42千米195米相当于学校操场的几圈。
第二课时
教学过程:
一、导入新课。
。首先,我请大家欣赏一幅图片,大家边看边想这是一种什么运动项目?(跑步…马拉松)对了,这是2007年6月17日,第21届大连国际马拉松比赛。这位大连姑娘姜园园她率先冲刺撞线,以2小时41分1秒的成绩获得了冠军。
《马拉松》。(齐读课题:马拉松)
二、品读感悟第1自然段
1、指名朗读课文第一自然段思考:
A、理解“野心勃勃”
B、马拉松交战的双方和.
C、这是一场怎样的战争?双方的实力对比如何?
D、希腊人民有没有坐以待毙,战争的结果又是如何?
E、你怎么看待希腊人民?
,全班齐读------敬佩、喜悦的语气
三、品读感悟2、3自然段
通过重点词语体会菲利比斯身