文档介绍：浅谈“进世”之后,职业教育要尽早做好预备
我国“进世”之后,教育的形势会有怎样的变化,职业教育怎样适应变化,怎样进步质量和效益,怎样搞好持续的人力资源开发,怎样加强学校的内涵建设,诸多新题目,亟需认清形势、理清思路、寻找有效的适应方式。
中国进世首席谈判代表、外经贸部副部长龙永图曾经指出,我国进世后,最大的风险实在不是关税减让,也不是市场准进,而是我们不熟悉WTO的规则,不做预备。
当然,要熟悉WTO的所有规则并非易事。据说,WTO的法律文件厚达2万页,即将公布的我国对WTO的承诺也是洋洋大篇。但是,决不能因此就等待观看,就不往了解学****那样,耽误的只是自己,贻误的只能是机遇。
日前,北京弼挚诚职教服务中心和北京职教学会联合举办报告会,邀请外交部、外经贸部、中国银行及清华大学的探究专家向职校校长讲解进世规则,其中期待职教更新观念,加强建设,在全球经济一体化的环境中,发挥上风,主动竞争之语,情切切,意浓浓:
适应WTO的规则
1995年1月1日,世界贸易组织(WTO)正式成立。它是在1948年1月1日生效的关贸总协定基础上形成的国际经济组织机构,目前已有成员方144个。其职能主要是就国际经济贸易新题目制定规则、推动贸易自由化和协调磨擦。人称“经贸联合国”。
加进WTO,是我国通向世界市场、融进国际市场经济的重要通道。我国将在全球信息、生产一体化及“公平、公正、公然”的原则下和世界市场对接,实行完全的市场经济。
我国进世后,要遵守最惠国待遇原则,非歧视原则,国民待遇原则,自由贸易原则和市场准进原则,即在我国对WTO承诺的基础上,在多边贸易体系中,各成员方同等对待,各国国民同等对待,享受同样条件。比如金融,外国银行将可以做本币业务,外国银行可和中国银行同等待遇;证券将答应合资投资基金;保险开放程度更大,外资将可以在国内建立保险公司。
教育市场也要逐步开放,引进竞争,引进合作。为进步教育质量和水平,将答应境外机构在国内合作办学。引进国外优质教育资源,将使我国在资金和教学水平方面,在扩大进学机会,进步质量方面有所前进,但也将以法规形式,趋利避害,限制外方单独办学。
专家指出,今后教育市场面临的形势和经济市场一样:优越劣汰。
找出进世后的变化
经济贸易,包括实物贸易、服务贸易以及和贸易有关的知识产权和投资。教育是回进服务类的。其贸易方式体现为:跨境交付,比如远程教育;境外消费,比如境外留学或培训;贸易存在,比如设立机构和非设立机构的办学;自然人活动,比如教师的全球活动。
目前,世界教育的发展趋向,将是我国教育接轨的方向。高等教育,从大众走向普及;某方面有所专长的人才,活动将全球化;教学手段高科技化;教育终身化;教育投资多元化。
专家指出,我国的职业教育是很好的教育形式,进世后很有上风,但现在尚未得到充分重视。职业教育,需要在基础宽厚、技能拔尖方面深化改革,专业设置要灵活,课程改革要综合、更新,学生要能适应将来频繁的职业转换,适应社会转岗的广泛需求。
寻求进世后的发展
进世以后,我国职业教育将如何发展