规则的演变.doc

文档介绍：第一课规则的演变
课程标准:例举与日常生活密切相关的规则或制度,了解这些规则或制度的演变对人们生活的影响。
学****目标
1、例举与日常生活密切相关的规则或制度;通过案例,描述和说明生活中的规则来自于生活用于生活
2、例举生活中规则变化的实例,什么规则演变的原因;结合举生活中规则的变化的实例,了解规则演变对人们生活的影响
学****重点、难点
规则是怎么来的(生活离不开规则);规则是如何演变的
自主学****br/>七年级同学小郭某周六的生活安排如下:上午走路去游泳馆游泳,下午参加兴趣补****班。因为这天是母亲节,所以下课回家的路上去超市给妈妈买了礼物,网上则和妈妈一起去看电影-----
1、小郭在周六的活动中,可能需要遵守那些规则?(具体内容可能有哪些?)
游泳馆: 兴趣班: 超市: 电影院:
2、例举不同场合有不同的规则,说明规则是无处不在的。
篮球比赛时: 银行存款时: 社会盗窃财物:
家庭暴力时: 酒后驾车时: 学校的学生:
3、分析规则的特点:
4、规则之变体现在哪些方面?
(1) “从无到有”的变化
(2) “从有到无”的变化

(3) 规则的不断调整、完善
二、合作探究
1、为了让我们的小组成为优秀小组,让组内每一位成员形成一个具有凝聚力和战斗力的的团队,荣辱与共共进退,因此我们要制定小组的组规。请你根据小组特点制定的5条组规,并经小组讨论,达成共识成为组规。
2、如果违反了组规,你们将怎么处罚?为什么?
3、为什么要制定组规?为什么要大家一起制定、遵守?(为什么要制定规则)
三、拓展提升
杭州市政府于近日对汽车购买实现了“限购令”,请分析为何制定这一规则?