文档介绍：课题
语文园地二
教学目标
。
、真诚的语言与他人交流,懂得真诚待人是一种良好的品德。
,告诉别人心里话。
。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感
教学重点
。
、真诚的语言与他人交流,懂得真诚待人是一种良好的品德。
教学难点
、真诚的语言与他人交流,懂得真诚待人是一种良好的品德。
,告诉别人心里话。
教学方法
教法:探究法,讲解法,互动法。
学法:自读自悟,认识, 书写。
教学准备
课件,生字卡片,图片
课型课时
两课时,新授。
教学过程(第一课时)
个性化补充
课时目标
。
课前三分钟的教育:
学生不能参加宗教活动,不能穿戴宗教气氛的衣服,要加强民族团结,互相帮助,互相学****不断进步。
导入(谈话导入)
,我们以前学过字母的大小写,谁能背一背字母表。请几位同学背出来字母表。
2. 生活中会遇到各种各样的事情,例如:别人有事情找你父母,父母不在家;班上的一个同学病了,好几天不能来上课;有的同学在校园里随地吐痰等等,我们应该怎样对待这些事情呢?
:
(一)字词句运用
一)找一找,连一连:
让学生自己读一读。
学生在书上连起来,然后师生一起纠正,领读。
老师在黑板上写出大写字母,学生自己在练****本上写出对应的小写字母。
重点练****大小写不一样的字母,如:B___b D__d Q__q G__g H___h R___r .同桌对照检查。二)读读记记:
借助图片,指名认读。
板书词语,脱离拼音和插图,指名认读。
发现每组词语特点:以“茶,电,果”扩展而出的熟字新词。
巩固量词,让学生说一说每一个名词可以用什么量词搭配。
三)看图说话
观察图片,说一说图上有什么。
读一读图下词语,同桌练说,连词成句。
指名汇报,指名领读。
全班齐读。
同学们,这节课,你们学会了什么?
板
书
设
计
语文园地二(第一课时)
找一找:
b f t g
B F T G
读一读:
cháhú cháwân cháyè
茶壶茶碗茶叶
作
业
布
置
1读读记记。
课后反思
教学过程(第二课时)
个性化补充
课时目标
、真诚的语言与他人交流