文档介绍：在初中英语教学中落实素质教育的理念
贵州省松桃民族寄宿制中学邱美双
摘要:素质教育是新课改的重要政策理念。为实施素质教育,教学要面向全体学生,促进学生全面发展,重视学生创新精神和实践能力的培养,发展学生主动精神,注重学生个性健康发展,要着眼于学生的终身可持续发展,养成终身学********惯。本文试从以下三个方面阐述落实素质教育理念的具体做法:“㈠坚持听说能力的训练;㈡努力培养学生的阅读理解能力;㈢在课外活动中实施素质教育。”
关键词: 英语教学素质教育
素质教育是指导我国当前教育改革的一条重要政策理念,是我们构筑21世纪初期国家教育发展战略的一个核心思想。为实施素质教育,教学要面向全体学生,要促进学生全面发展,要重视学生创新精神和实践能力的培养,要发展学生主动精神,注重学生个性健康发展,要着眼于学生的终身可持续发展。
素质是人经由先天自然遗传和后天在社会文化环境实践中积累而形成的生理、心理的内在的基础条件。从英语教学的角度来说,可以理解为人们学****和掌握英语的一种潜能,即它是人们的英语能力的形成及发挥的内在渊源。这种说法与基础教育英语课程改革提出的“教学目标”是一致的。《英语课程标准》指出:“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学****英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学********惯和形成有效的学****策略,发展自主学****的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学****和发展打下良好的基础。”《英语课程标准》还明确规定了课程标准的基本理念是:“①面向全体学生,注重素质教育;②整体设计目标,体现灵活开放;③突出学生主体,尊重个体差异;④采用活动途径,倡导体验参与;⑤注重过程评价,促进学生发展;⑥开发课程资源,拓展学用渠道。”这些基本理念的提出是与国家教育部推行的教育改革主导思想是分不开的,体现了对人的培养的新的教育思想。通过对学生实施素质教育,培养21世纪的青年一代成为具有创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识,具有适应终身学****和基础知识、基本技能和方法,具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。一句话,素质教育就是要强调能力的培养。
能力与素质既互相联系,又互相制约。一般说来,素质越高,能力就是越强。也就是说,素质是决定能力的最主要的因素,具备什么样的素质就有什么样的能力。因此,能力依赖素质的形成和发展,并在活动中发挥作用。那么在英语教学中如何实施素质教育呢?有人认为,“初中英语教学的最终目的就是为了应付中考,应注重应试教育。”我认为,基础教育阶段英语课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。“听、说、读、写”的要求已经提出多年了,这种要求对英语学****来讲无疑是个全面的要求。专家们的研究表明“听、说、读、写”的关系是“循序渐进、密切相连、互相渗透”的关系。一般来说,口头表达能力强的人,书面表达能力也强;听和读是说的基础,读和写能力的提高又必须建立在听和读能力提高的基础上。综上所述,我们不难断定:培养和提高学****的英语能力时,离不开其依赖的基础——