文档介绍：迟到,也可以诗情画意
三年级时,我们迎来了一位新的语文老师,他姓陈,爱好诗词歌赋,精通历史典故。每当陈老师抑扬顿挫地吟诵名篇佳作,生动风趣地讲述那一个个埋藏在诗歌里的故事时,我们总会羡慕不已,恨不得一下便把陈老师的本领全学会。后来,我们每天都在陈老师的熏陶下学习一首古诗词。
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这是一节令人难忘的早读课,大家安安静静地坐在座位上,期待着陈老师走进教室,猜想着今天老师又会给我们带来怎样的惊喜。偶然间,我瞥见还有一个座位冷冷清清地空着,寂寞地等待他的主人―号称“迟到大王”的秦朗同学。
那天,我们学习宋代文学家温庭筠的《菩萨蛮》。陈老师先告诉我们这首词描写了一位贵妇人懒起梳妆打扮的情景,然后便一句一句地领着我们朗读:“小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪,懒起画娥眉,弄妆梳洗迟……”
我们正摇头晃脑读得入神,一阵沉重而缓慢的敲门声挤进了我们的耳朵里。开门一看,呵呵!果然是他!
门外的他,面红耳赤,气喘吁吁,一副衣冠不整的样子―右脚上的鞋带松松垮垮地拖在鞋子的两边,红领巾变成了俏皮的围兜儿,微微翘起的头发泄露了他没有梳头的秘密,嘴角边还粘着两粒残留的稀饭,更滑稽的是,他外套的第二个纽扣竟然扣到了第一个纽扣洞里。
喘了几口粗气后的他,似乎依旧没有缓过来,又过了一会,才听见他含糊不清地喊道:“报……告……”
我们都在猜想,陈老师会怎么“收拾”他呢?一个能让人心底发寒的眼神?一顿劈头盖脸的痛批?还是几句让人恨不得钻到地球背面的揶揄?或者干脆无奈地摇摇头,然后发出一声“哀莫大于心死”的叹息?
可是,我们都错了!老师的高明之处当然也就在这里,每次都按常规出牌,那可不是咱们陈老师的风格!你瞧,陈老师先是面无表情望望教室外还在深呼吸的秦朗,然后突然神秘地笑了,只见他一边指着秦朗,一边问我们:“用我们刚刚学过的诗句来形容一下咱们的秦朗同学―”