文档介绍：新人教版小学数学一年级上册《连加连减》精品教案
教学目标:
1、让学生认识连加法、连减法,会读写算式。
2、鼓励学生在具体的情境中理解连加连减的含义,掌握连加连减的运算顺序,并正确地进行口算。
3、让学生按图的顺序找出规律,发展探索意识,体验学****的乐趣。
教学重难点:
1、看懂图意,正确列式。
2、掌握连加连减的运算顺序,熟练的计算。
教学、学具准备:
课件、实物投影仪
教学过程:
课前谈话:
老师把听课的小朋友分为三队,分别为桔子队、苹果队、桃子队,凡是大胆举手发言的同学,你们小组将得到一颗五角星,最后获得胜利的小队将夺走小红旗,有信心吗?
生:有!
师:上课!
 
一、***导入:
我知道咱们班的小朋友都很爱劳动,那么星期天你会帮妈妈做什么呢?
生:拖地、洗碗
小明也是个爱劳动的孩子,这个星期天,他到农场帮王爷爷照顾小动物呢,咱们一起去看看吧!
二、探究新知
(1)学****连加法
课件出示小鸡图(1):
师:仔细观察,你发现了什么?
生:原来有5只小鸡,先来了2只,又来了1只。
师:根据你的发现,你能提出什么数学问题?
生:一共有几只小鸡?
师:要求一共有几只小鸡?应该怎样列式?
生:5+2+1(板书)
师示范读:5加2再加1,生齐读。
师:这个算式与以前学的加法算式有什么不同?
师:像这样的加法算式叫做连加。板书课题:连加
师:如何计算呢?
生:先算5+2=7,再算7+1=8
小结:计算连加时,先把前两个数相加,算出得数,再加上第三个数,结果写在等号的右边。
课件出示小猴图(1)
师:小明喂了小鸡,又去看调皮的小猴,仔细观察,你发现了什么?
师:你能提出一个数学问题吗?
生:一共有几只小猴呢?
师:谁会列算式?怎样计算?
课件出示小鸟图
师:刚才同学们表现得都很棒,小鸟也来为我们祝贺了!
师:你能看图提出一个数学问题吗?
师:怎样计算呢?
活动5分钟(学生拍拍小手)
(2)学****连减
师:一会儿,小鸡吃饱了,看看又发生了什么?
课件出示小鸡图(2)
师:说说你的发现?
生:有7只小鸡,先走了2只,又走了1只。
师:你能提出一个数学问题吗?
师:要求一共有几只小鸡?怎样列算式?
生:7 – 2 – 1           板书:7 – 2 – 1
师示范读7减2再减1
师:怎样计算呢?讨论后汇报。板书:7 – 2 – 1 = 4
                                   
小结:像这样的算式叫连减,计算时,先把前两个数相减算出得数,再减去第三个数,结果写在等号的右边。
课件出示小猴图