文档介绍：地理教学学案-农业生产与地理环境
一、课标解读
分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。
二、教材分析
本节学****的重点是分析农业的区位,通过分析农业区位学会用正确的地理观点思考农业问题。
教材首先通过“明前龙井”这一案例创设情景和问题,引发学生思考地理环境对农生产的影响,激发学生探究农业生产与地理环境关系的浓厚兴趣。
教材第一目,影响农业区位的因素。教材首先介绍了农业的概念和农业生产的特点,这部分内容课程标准虽然没有作要求,但这是讲述影响农业区位的因素和农业地域类型的必要铺垫。本目的重点是分析自然、社会、经济、技术等因素及其发展变化对农业区位的影响。教材通过网络图的形式系统地展示了影响农业的区位因素,并举例说明不同历史阶段影响农业区位的主导因素有所不同。总体上看,自然因素的影响逐渐衰减,社会经济和农业技术的影响越来越突出。教材以交通运输、市场、农业政策为例,说明交通运输条件的改善大大缩短了农产品运输的时间,加上保鲜、冷藏技术的发展,使市场和农产品生产地在地域上出现了分离,扩大了农产品的销售范围。教材中的“活动”就是这一方面的典型案例,教学中可有机地结合起来。教材以知识窗的形式介绍了农业区位论,图文并茂,利于深入理解农业区位因素。通过本目的学****应使学生认识到农业的区位选择必须综合考虑多种因素,做到因地制宜,因时制宜,充分合理地利用好农业资源。
第二目“农业的地域类型”,教材首先通过图3—l—5“世界农业地域类型分布图”,全景展示世界农业地域类型及其分布,按照农业的发展阶段选择3种农业地域类型及其典型区域,从区位因素、生产特点、存在问题及解决措施等方面,对每个农业地域类型及其典型区域进行分析。由于各地区的自然和社会经济条件差异较大,各农业地域类型的特点也不同。因此,教材在讲述各农业地域类型时,各有侧重:热带迁移农业侧重介绍其对自然生态的破坏;亚洲的水稻种植业侧重于区位分析和生产特点;澳大利亚的混合农业侧重其生产、经营特点的介绍及显著的生产优点。
为了使学生对现代农业与地理环境的协调发展有进一步的认识,同时兼顾到不与必修三区域地理的内容重复,教材在编排上以“知识窗”的形式安排了有关“生态农业”的知识。为了使学生认识到区域地理环境的综合因素对农业地域类型的影响,以及对混合农业的了解,教材以“活动”的形式呈现“美国本土农业专业化地区分布”,教学中可有意识地引导学生注意这一点。
第三目“农业生产对地理环境的影响”。集中归纳了农业生产对地理环境的有利、不利影响,其中,重点是介绍农业生产对自然生态的不利影响。突出这一点,一方面是为了警示人们关注这些问题;另一方面隐含了农业生产与地理环境协调发展的重要性与必要性,帮助学生树立农业的可持续发展观。
三、知识结构
(一)影响农业区位的因素
1、与其他物质生产部门相比,农业生产具有、和等显著特点。
2、随着社会的进步, 条件和条件对农业区位的影响越来越突出;同时, 对农业生产也有很大影响。
3、根据杜能的农业区位论,划出以为中心的的土地利用同心圆,围绕城市市场由内到外依次为、、、、
和。
4、说出寿光蔬菜生产基地建设有哪些区位优势?
(二)农业地域类型
1、目前,热带迁移农业主要分布在和等地广人稀的地区。
2、水稻种植业是一种需要投入大量,精耕细作的农业。亚洲的水稻种植业以经营为主,生产规模,因此机械化水平和商品率。
3、混合农业是和相互结合,兼而有之的农业。它主要分布在、和非洲的以及大洋洲、的等地区。此外,我国珠江三角洲地区的也属于混合农业的范畴。
4、是世界最大的农产品生产国和出口国, 是该国农业生产的重要特色。
5、澳大利亚的混合农业,普遍采用和混合经营方式,具有很多优越性。
6、发展生态农业有利于建立良好的,是、和等各部门彼此结合,相互促进。
(三)农业生产对地理环境的影响
1、热带地区原始森林的,人类在获取木材和耕地的同时,使自然界受到了严重破坏。
2、在干旱、半干旱地区,过度放牧会引起;不合理的灌溉方式会导致。
3、大量施用化肥,会使土壤;广泛使用杀虫剂,会导致。
四、基础训练
(一)选择题
《晏子春秋》有句名言:“橘生淮南则为橘,生淮北则为枳。”据此完成1~2题。
1、这句话反映了农业生产的( )
2、形成这种差异的原因是淮北、淮南的不同( )
A. 气候条件 B. 土层深厚 C. 地势高低 D. 栽培技术
3、市场对农业区位的影响在地域上大为扩展的原因是( )
①交通运输条件的改善②农产品保鲜、冷藏等技术的发展
③生活****惯的改变④自然条件的变化
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
右图表示农产品市场开拓的一