文档介绍：工作总结
各位老师,各位领导:
大家好,我很荣幸今天能和大家作关于《班级管理方法》的交流,作为一名最年轻的班主任,我只是把我的一些心得说一说,仅供大家参考。
首先,我想说,和我一同来的同事里面,我最敬佩的三位老师,周志华,陈启华,王苏娟。周志华:做事认真,执着,追求完美。陈启华:勤快,踏实,从不抱怨。王苏娟:对待班级的任何事情都是那么坦然,心平气和,对学生关心有佳。而我,除了能吃苦几乎找不到其他的优点,不同的班主任管理班级,方法不同,没有办法,我只能吸取别人的长处,弥补自己的不足;“追求完美”“勤快”“关心”正是我所缺少的东西,所以高二以来,我努力向他们看齐。
下面说一下我学习的具体措施:
一:班级的中心工作:“抓学习”
我认为,不管班级的等级怎么样,抓学习是一个班级的重点工作,也是引导学生,增强班级学习气氛,减少各种违纪事件…最原始的“动力”。实行下来后,我得到了不少好处。例如:我班以前被大家认为最坏的学生:武环宇,陈赟,安国帅,郑英杰,胡帅,白冰,石总文等等,现在从不迟到,早退,虽然进步慢,但都在踏踏实实的学习。此外,打架事件与367也开始慢慢远离,这让我省了很多麻烦。
二:“抓学习”的措施
课前十分钟的背诵
我认为课前十分钟背诵是非常重要的。
原理:人是有虚荣心的,假如这个习惯长期坚持下来,本楼道其他班的同学就会看见,就会议论,就会羡慕,虽然本班的同学依然会迟到,依然会说你“变态”,但是,他们心里其实也是很得瑟的,因为他们长大了,他们能分清你的好你的坏。
为了解决“依然迟到”的现象,我会每天坚持比学生早到10分钟,如:早饭7::25,中午2:20,晚饭7:25.,然后坐在门口等,等每一位学生,最后“早上7:35,中午2:30,下午7:35准时背诵。我不会对迟到者说一句重话,只说“冷不冷,快点进吧。”不过,我会在晚自习的时候对今天的出勤,学习状况进行点评,谁第一个到,谁最后到,谁今天踏踏实实的学习,点评的清清楚楚。时间长了,他们也就不会迟到了。
②课前十分钟背诵的效果
大部分班级只是为了应付学校的规定,有人检查,就被动的站起来背诵,闭上眼睛拿出一本书,就开始大声读,结果30分钟,背来背去还是同一句话,就一句话最后也没有背过,里面说的是什么,再问的时候,不知所云。没人检查就又恢复了原样,乱七八糟的,该干什么就干什么。为了解决这个问题,我没用什么办法,我也不检查他们是否背会,也从不写背诵任务。我做的只有坚持。
现在我可以肯定,经过一个学期的坚持,他们变了,不是应付,而是自己在找作业背,在认真的背,自己给自己规定了任务,因为这已经形成了一个习惯,成为他们生活学习的一部分,不用我再去操心,为了坚持这个习惯,我从不敢迟到,也不会迟到,一直到今天。
③每日一练
为了写每日一练,我想了很多办法,最后的定位是我把白纸订成了一本一本的,很大,很厚,人手一本。学生拿在手里很珍惜,很踏实。至于上面写的东西,不分科目,不分题类,你也可以在上面计算,当草稿纸的用,也可以当练习本,在上面练习习题,也可以默写英语单词,但要求只有一个:“写认真,最起码能让我看出你的认真。”字不好不要紧,但要写的一行一行的,每隔几天检查一次,盖章“优秀,合格,不合格”然后对写的好的,认真的,大力表扬,当众表扬。
最后的结果是他们会写,而且写的很认真,大部分人