文档介绍：教师师德报告心得体会
【投影1】
尊敬的各位领导,老师:
大家好!今天,有幸在这里和大家交流,我心里很激动,首先感谢学校给我提供这次机会,感谢各位老师一直以来对我的热心帮助。今天我和大家分享的话题是《一片丹心融教育》。下面我将从三个侧面和大家交流。
【投影2】
一、全心服从,知难而进
二、精心教学,注重效率
三、尽心带班,创先争优
【投影3】
一、全心服从知难而进
作为教师,每学年都要接新班级,而每个新班都存在着一定的差异。对此,我觉得,无论什么样的班级,总得有人教,所以学校安排我接班时,总能以平和的心态对待,全心服从安排,不给学校领导出难题。XX年的暑假,学校领导打来电话,以商量的口吻说:“陈老师,暑假开学接四(7)班吧!”我爽快地接受了教学任务。后来,听老师们说,这个班生源组成不是特别好,几个淘气调皮的不说,十几个学生理解能力和记忆能力都不强。而且听说家长还不配合老师的工作,经常与老师发生矛盾。听了这些并没有动摇我的想法和决心,只是想,什么样的班总得有人教,再者,学生再调皮,必定是十几岁的孩子;家长再不明事理,老师真为她的孩子好,时间长了,她们会理解的;领导既然安排自己接这个班,就是对我的信任,我下定决心尽力去做。开学后,我高兴地进了四(7)班教室。
为了做好班级工作,我努力实施着自己制定的六字方针。即:早、勤、责、奖、实、巧。
1.“早”:学期初,我早早制定好班级计划,定下学****目标,各项活动目标;开学了,我天天坚持自己早于学生到校,对于学生中存在的问题做到早发现,早解决。
2.“勤”:每天,我在课上勤看学生上课的状况,每周对于本班学生各科上课状况进行一次查看。下课后,看学生的课下活动,学生都干些什么做到心中有数。
对观察发现的问题勤说,学生不会的知识勤教,有时还深入学生中勤问,了解学生更多的情况。
3.“责”:为调动学生的积极性,我把班级工作的分工进行细化,让学生分工负责,责任到人,班工作做到处处有人管。
4.“奖”:针对学生人心向上、人心向善的特点,我在班级设立奖励机制,用科学的方法奖励学生,调动学生的积极性。
5.“实”:对学生学****和做事,我提出的要求是“要做就要做好,做得实实在在,不得对付。”我自己也长期为学生树立榜样。
6.“巧”:我在班工作中讲究技巧,尝试借东风。就是班里的活动紧紧地依照学校计划和教育主题有条不稳地开展。如学校开展“我是文明人活动”,我在班里组织“争当文明好少年”竞赛,摆出身边陋****学****文明规范;学校倡导家校合作教育,我做到每周召开一次小型家长座谈会,沟通教育情况;配合少先大队活动,我带领学生积极参加社区实践,清扫鼓楼花园、府君山拾捡垃圾;菊花系列活动,我班在各方面都做好布置,借着学校的东风,推动班级工作,得到家长的大力支持,建立起和谐向上的班集体。
XX年6月,我所教的六年级刚刚考完试,六年级老师可以暂时回家休息几天。刚开始休息的第一天,学校领导找我,立即回校代四年级班主任和数学课,原任教师被借用到渔阳中学,我爽快答应了。其实,我也想呆几天,因为前一阶段的六年复****考试真的是很紧张,再者,其他六年级老师都到家休息了,我也很羡慕。但既然学校领导找到自己,就觉得是领导认可与信任。当天,我就开始在学校继续上班了。一直到学期末结束。
今年3月份,学校领导再一次找我接任年级组长工作,听着