文档介绍：机电工程系
数控机床课程设计
题目: 数控车床加工零件1设计
专业: 机械设计制造及其自动化
班级:
姓名:
学号:
成绩:
指导教师:
2010年12月15日
、任务及作用
《数控机床实训》课程设计是机械设计制造及其自动化专业的必修课程之一,它可以提高学生的动手能力,丰富学生的理论知识。是一门理论与实践相结合的综合性专业基础课。通过《数控机床实训》课程设计的学习,要求学生能够设计常用的轴类零件和型腔壳体类零件,并能够合理的选择卡具和加工设备,独立分析工艺,独立编程及完成其加工。通过数控编程仿真实训,使学生掌握南京宇航仿真软件的基本操作。提高实际操作和手工编程能力。同时还要求学生掌握数控机床的组成及其控制原理和方法。为以后的工作和学习打下坚实的基础。
《数控机床实训》课程设计共有两类课题,多个具体题目。
(1)车削类零件的编程及加工;
(2)铣削类零件的编程及加工。
参加本次课程设计的学生每人任选一个课题,要求每位同学要独立完成自己的课程设计。本次课程设计要达到如下要求。
(1)根据选择的课题和自己的题目,选择合理的实现方案。
(2)锻炼学生查阅技术手册和技术资料的能力。
(3)提高学生程序设计的能力。
(4)提高学生程序调试的能力。
(5)培养学生编制技术文件的能力。
(6)培养学生严肃认真,一丝不苟和实事求是的科学态度。
本课程设计为1周时间,共60学时。具体内容及学时分配如下。
(1)数控机床的基本操作及基本指令(5学时)
(2)数控编程讲解(10学时)
(3)零件图的绘制(3学时)
(4)数控加工工艺分析(5学时)
(5)加工工序卡的编制(5学时)
(6)加工路线图的绘制(2学时)
(7)数控机床编程仿真(5学时)
(8)根据课题书写设计报告(25学时)
(1)绘制设计的零件图1份;
(2)加工工序卡1份;
(3)加工路线图1份;
(4)加工程序清单1份;
(5)设计说明书1份。
根据以下几个方面对学生进行考核,以五级评分制(优秀、良好、中等、及格、不及格)综合评定成绩:
(1)设计过程中的表现(独立完成的能力、分析问题的能力、工作态度);
(2)提交设计的质量;
(3)答辩中的表现。
1.《数控加工概论》,李诚人编著,清华大学出版社,2006年出版。
2.《数控机床技术》,杜国臣,王士军编著,北京大学出版社,2006年出版。
目录
一、任务书………………………………………………………第1页
二、设计过程……………………………………………………第4页
1 图形设计过程及内容概述………………………………第4页
图形…………………………………………………………第5页
2 零件加工工艺分析………………………………………第6页
(1)零件工序划分……………………………………………第6页
(2)刀具划分…………………………………………………第7页
(3)加工程序…………………………………………………第8页
(4)加工路线图(仿真………………………………………第10页
(5)设计说明书………………………………………………第13页
(6)设计内容及计算…………………………………………第14页
三、设计小结…………………………………………………第15页
四、参考文献…………………………………………………第16页
五、感想………………………………………………………第17页
二设计过程
1 图形设计过程及内容概述:
在这次实训及设计过程中,我积极参与实践﹑细心体会平时所学到的知识,同时还多次去图书馆查阅资料﹑请教导师﹑模拟仿真,加上不断的整理和改进,才最终完成了这次设计任务。通过这次课程设计,使我学会了灵活运用各种实验﹑实训仪器,以及对CK6132-4数控车床和华中HNC-21T数控系统的操作方法,还学会了各种常见零件的加工工艺流程及数控编程,提升了自己动手查阅和汇总资料的能力。在此,我还要特别感谢我的导师和在我设计过程中提供帮助和支持的老师和同学。
我设计的是一个台阶轴,主要包括:台阶﹑圆弧﹑螺纹退刀槽﹑梯型槽﹑外螺纹以及倒角等要素,完全按照老师的要求完成了这次设计任务。
零件1
院系
班级
姓名
机电系
数量
学号
专业
1
机制
零件1
2 零件加工工艺分析:
首先分析零件图,选择毛坯,选择合适的车床,拟定加工工艺路线,确定各工序的加工余量,计算工序尺寸,确定各工序所用