文档介绍：课题
做家务
教学目标
1. 经历编制2的乘法口诀的过程,培养学生有条理地思考问题的习惯,体验运用口诀的优越性。
2. 掌握2的乘法口诀,会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。
3. 结合具体情境,体会乘法的意义。
教学过程:
活动一:
1. 谈话引入:
同学们,你们爸妈都很辛苦,我们在家里应做些家务减轻父母的负担,你会做哪些家务呢?做家务时也存在数学问题,你注意到了吗?就说吃饭前准备筷子吧!大家用小棒代替筷子摆摆看。
2. 你摆了几双筷子?一共几根?你发现什么数学问题?同桌互说。
全班交流。
活动二:(填一填)
1. 说一说你会看这张表吗?指名回答。
2. 独自完成填表。
同桌互评。
活动三:(试一试)
1. 师出示算式。
2. 小组合作,先写出算式,再根据算式编出乘法口诀。
3. 全班交流。
熟记乘法口诀。
活动四:
1. 游戏:(对口诀)
(1)根据乘法口诀说算式。
(2)根据算式说口诀。先师生对练,再同桌互对。
2. 圈数,师让生上台圈数,并说出是根据哪句乘法口诀的。
3. 填得数。(独立完成)
4. 小组合作,通过具体情境(如图),独立解答。
5. 思考题,说说自己的想法。