文档介绍：教学设计
课题
第三节细胞通过分裂产生新细胞
教学目标
知识与能力
教学目标
描述细胞分裂的基本过程。
说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
说出细胞分裂与细胞生长的关系。
关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
过程与方法
小组合作,交流,引导,设疑评价,鼓励
情感态度价值观
关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
重点
细胞分裂的基本过程。
难点
生物体的长大除了靠细胞体积的增大,主要靠细胞数目的增加。
②细胞分裂过程中染色体变化的结果。
教学策略
教法
启发学生,引导,帮助学生分组
学法
小组合作学****讨论
教具
多媒体
课程资源开发利用
①细胞分裂过程课件
    ②不同年龄人体细胞图示。
教师活动
学生活动
学****内容
一、导入新课
古诗云:“春种一粒粟,秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现象吗?生物体为什么会由小长大呢?这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。
认真思考教师提出的问题,举生物由小长大的例子,同时产生强烈的探求欲望。
巧设疑问,创设情境,激发学生的学****兴趣。
二新授知识
?
按照探究植物细胞分裂地方法探究动物细胞的分裂过程(结合动画)
?
、功能基本单位的细胞能永远长大吗?
:生物体是如何长大的?
学生当小老师代表本组发言,其他同学补充。结合动画进一步加强知识
获得成功体验,自信心增强,学****积极性更高了。
学生结合动物细胞分裂的动画按照探究植物细胞分裂地方法探究动物细胞的分裂过程
出现两种答案:
①染色体数目减半;
②染色体数目不变。
在教师指导下,认真观察,积极思考,得出正确结论。
争先恐后发言。
紧缩眉头,面面相觑。
豁然开朗,对细胞有了更深层次的认识。
对正确回答给予肯定评价。
其他给予鼓励评价。激励学生