文档介绍：“维护人类饮水安全,关注鱼类生命家园”
―2006年湿地使者行动竞标方案
请大家不要随意改变表格格式及往里面插图
截止日期:2006年6月21日24:00
第二部分:在竞标方案评审期间及总结报告撰写期间开展宣传活动计划
总结报告撰写期间活动()
选择宣教传播具体时间
宣教传播地点
宣教传播对象
宣教传播信息
宣教传播手段
9月到10月
长沙各高校
大学生
活动成果以及调研结果
成果巡展、环保书签赠送、纪念册、DV 录像、交流会
10月
长沙地区中小学
中小学生
湿地保护知识、活动成果(主要为照片和感人事迹)
游戏、知识讲解、征文、图画
9月中旬开始
媒体
社会各界
湿地相关知识、活动成果
网页、论坛等网络宣传,报纸等平面传媒的报道
宣教传播活动计划(800字以内)
为了更好地达到传播湿地文化、湿地知识,宣传人与湿地环境和谐共存的理念,让人们更有效的接受环保知识,扩大WWF湿地项目的影响力,针对不同的人群,我们设计了不同的宣传方案。
大学生
整个宣教传播活动以大学生为主体,联系中南林业科技大学、湖南师范大学、湖南第一师范大学、长沙理工大学、民政学院等高校环保社团共同开展宣教活动。
宣教方式:
1、成果巡展
巡展活动包括展板展示以及队员讲解,“万鱼齐游”绘画接力展示,签名留言册三部分。展板内容主要为洞庭湖水环境的状况和渔业资源的现状,以及湿地使者活动所得的成果,如照片、调研结果等。通过图文、解说和成果的展示,让大学生更深入地了解湿地项目与湿地使者,了解洞庭湖水体污染对饮用水和鱼类资源的影响,扩大湿地项目在高校中的影响力。
2、举办经验交流会
以座谈形式为主,播放活动DV,与其他高校环保社团相互交流,让更多的大学生认识湿地项目,共建高校湿地联系网。招募湿地志愿者,参与我们的宣教活动,共同传播湿地文化、湿地知识。
3、制作并赠送湿地书签
以大头贴形式,以活动中所拍摄的照片为背景,附上湿地知识,制作成书签。
4、制作湿地宣传文集
湿地宣传文集内容包括活动照片、成员日记、沿途居民学生的感言、以“共饮洞庭水,相煎何太急”为主题的优秀征文等。
中小学生
联系长沙市及周边地区与协会有共建关系的多所中小学(如桐梓坡小学、望月湖小学、湘乡市三中等)。结合协会宣教部的中小学系列环境教育活动,展示活动成果,宣传湿地知识。
宣教方式:
1、在校内宣传栏张贴湿地海报、宣传画。 2、派发湿地小卡片、明信片。
3、配合PPT,讲解湿地知识。 4、队员讲述活动见闻、感人事迹。
5、环保游戏,教唱环保歌曲。 6、举行“万鱼齐游”绘画接力(长沙站)
社会各界
通过网络、电视、报刊等媒体,形成传播湿地,传播环保的绿色力量——“绿色传媒”。
宣教方式:
1、在协会网页、红网、爱晚红枫、望麓自卑等网站、论坛,开设湿地专区,上传湿地知识及活动成果。内容包括:活动DV、活动照片、活动日记及心得、调查报告和总结、征文比赛中的优秀文章、环保歌曲、环保漫画、环保FLASH动画、环保知识小课件等。
2、联系电视台和报社等,发表湿地队员的日记、总结报告,跟踪报导湿地使者后期的宣教活动,播放活动DV等,以扩大湿地使者活动的影响力。
第三部分:在选择行动区域的湿地(河流或湖泊)开展调查工作