文档介绍：:..《少年拳第一套》教学设计教学内容:《少年拳第一套》1-3式教师:教学对象:水平三一、指导思想:坚持“健康”第一的指导思想,巧妙地运用自主、合作、探究学习的学习方式,让学生学会学习、学会相互帮助,共同进步。武术是一种民族体育项目,很有观赏性,因此极为吸引小学生,容易激起他们对武术的好奇心和兴趣。学生通过学习武术得到武术文化—尚武崇德的熏陶。小学是启蒙教育的开始,是基础教学的起端,有教育学家倡导这个阶段应把兴趣的培养放在教学的首位,讲诉武术的吸引点引起学生的兴趣为学习少年拳奠定基础,同时,通过对少年拳第一套(1—3式)的学习学生发展身体的柔韧性、灵活性和协调性,培养学生的武术兴趣,发扬坚持锻炼身体的精神。二、教材分析:武术亦被称之为“国术”,是民族传统项目之一,少年拳第一套是水平三的基础教学内容。根据少年儿童的生理、心理特点、试图对武术和游戏的教学方式、方法进行改进,让学生在体能、智能和个性等方面都得到发展,能够很好的体现“健康第一”的指导思。根据《体育与健康》教材,本节课选用了以少年拳为主的武术练习,通过简单的手型练习、步型组合练习,创造具有自身特性的武术套路,培养学生学习武术的兴趣,提高参与意识,逐步达到动作有力,节奏分明,动静结合,形神兼备,同时也为学生提供了展示自我的舞台。《春种秋收》游戏能够很好发展学生的速度、灵敏素质,培养学生团结合作的学习方式和创新意识以及积极参与的实践能力。三、学情分析:小学五年级学生阶段年龄的特征是:模仿能力强、好动、好奇心强。五年级男女学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异。因此,在需要时还应因材施教。而武术的一些动作带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣,这点必须好好掌握并利用。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容,水平一就已经学过基本手型了,而少年拳第一套则是五年级基础学习内容。本次课选择传统的武术少年拳第一套拳作为本次课的教学内容。它动作简单、有较强观赏性,符合小学生的好奇的心理需求。本次课是武术学习的的新授课,虑到学生的基本情况,课的内容以基本手型和基本步型为基础,重点教会学生少年拳第一套的1—3式并范手型和步型,学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。四、教学重点、难点:重点:震脚架打必须震脚有力,各个动作协调,眼随手动难点:动作路线清晰,手形、步形正确到位。五、教学方法运用讲解法与示范法:教师示范、学生跟做,采用背面示范的方法。预防和纠正动作错误法:教师指正与学生相互指正相结合。分组练习法:好的学生带领动作不熟练的学生,共同进步。游戏法与比赛法:通过游戏与比赛增加课堂的趣味性,提高学生学习的积极性。《少年拳第一套》教案设计课题一、学习少年拳1--3动二、游戏:《春种秋收》场地器材体育场地移动音箱1个小沙包20个呼啦圈24个教学目标1、认知目标:使学生基本掌握少年拳1—3动动作要领,营造良好的学习氛围。通过游戏发展学生的速度、灵敏素质。2、技能目标:提高学生的武术基本手型和步型的质量,发展学生的速度、灵敏、协调素质。3、情感目标:加强学生间的人际交流,团结合作,培养创新意识、民族自豪感和上进心。程序教学内容教师活动学生活动教学设计时间一身心准备课堂常规:,报告人数。。、目标。,、,:四列横队××××××××××××ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ要求:精力集中2’(蛇形跑、后退跑、后踢腿跑等)(强调易错点),要求动作快、静、齐。,、体会动作,积极做热身操练习组织:组织:四列横队××××××××××××ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ要求:动作舒展大方,有力度,动作合拍7’:(1—3动):预备姿势:直立抱拳震脚架打动作要点:震脚有力,架拳冲拳同时完成上下协调。蹬腿架打动作要点:蹬踢有力,收腿快速与架打动作连贯。垫步弹踢动作要点:垫步和弹踢衔接,弹腿时上体平稳。、。、提高个别同学鼓励表扬。(优生、小组),