文档介绍：授课教师
黄美清
授课
班级
高一年级(3)(13)班
授课
日期
2013年10月25日
教学
目标
1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。
2、能够正确评价作者放弃小狗包弟的行为。
3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。
教学
重点
通过正确评价作者放弃小狗包弟的行为,触摸作者受伤的灵魂。
教学难点
了解作者选择一条小狗来反映“文革”现实的原因。
教学
方法
自主阅读,合作探究,交流借鉴。
学法
指导
自主学习、合作研讨
辅助
教具
制作课件
教
学
过
程
第一课时
一、导入新课
在“感动中国”2003年度人物的颁奖晚会上有这样的一段颁奖辞:穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚地行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
巴金作为20世纪中国的良知,虽然叩响了许多人心灵的大门,但在小狗包弟身上却有永远也解不开的心结,这又是为什么呢?今天就让我们带着对巴金的崇敬一起学习这篇伤感的文章吧!
二、走进作者
巴金,原名李尧棠,字芾甘,祖籍浙江嘉兴,
1904年生于四川成都一个官宦家庭。现代文学家、出
版家、翻译家。 1928年完成第一部中篇小说《灭亡》,
引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”(《雾》《雨》
《电》) 和“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)等小说,又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》,散文集《随想录》等,于2005年逝世,被称为“20世纪中国的良知”。
三、简介写作背景
文化大革命:1966年5月至1976年10月,历时10年。毛泽东错误发动和领导的,被林彪、江青反革命集团利用,是一场给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。这场灾难中,一大批老干部受到打击和迫害,巴金是其中一个。面对这场灾难,很多人都不敢说真话,但巴金说了。他是用文章的形式说的。
四、朗读课文,读准字音
舔舐(tiǎn shì) 作揖(yī) 租赁(lìn) 叱(chì)骂解剖(pōu) 堕(duò)入绿草如茵.(yīn)
个性修改或补充
头破血流(xuè) 血迹(xuè) 满身是血(xiě)
揪回来(jiū) 创伤chuāng
五、整体感知
这篇文章是一篇叙事性散文,他有一个完整的故事链,有开端、发展、结局和尾声,请大家再次阅读这篇文章看看文章哪些内容是开端,哪些内容又是发展、结局和尾声。
明确:
楔子:(1)一位艺术家和狗的故事。
开端:(2)小狗包弟的来历。
发展:(3-6)包弟和家人间的亲密感情。
结局:(7-9)痛别包弟。
尾声:(10-13)作者的忏悔。
第一自然段写了一个艺术家与狗的故事,具有引起下文的作用,所以称为楔子(戏曲或小说开头的引子,具有引起下文的作用)
第二课时
一、阅读课文,内容分析
1、阅读“楔子”部分,除了引起下文之外,这一部分内容有没有其它的作用?
(在“楔子”这部分内容后面划上问号)
2、作家通过别人的故事引到自己的故事,那包弟是如何出现,又是如何与作家一家人相处的呢?请大家快速阅读“开端”和“发展”两个部分。
①作家在介绍包弟的来历和描写人与狗之间的相处时,突出