文档介绍：《从百草园到三味书屋》导学案
第一课时
【学****目标】
1、学****本文具体生动地写景状物的写作方法,体会语言的感情色彩。
2、通过朗读和品味,体会作者对美好往事的怀念之情。
【教学重难点】
写景状物的写作方法,学****运用多种修辞方法
难点:本文第2自然段,景物的描写和动词的运用 
【教学方法】
讲读法合作探究法
【学法指导】
知识链接——
鲁迅(1881-1936),原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、革命家、思想家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》——是一部散文集,共搜集了10篇文章,大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》,意思是:早上的花到晚上才拾取,晚年了,回忆起少年时代的事。
百草园:绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。
三味书屋:在鲁迅家附近,鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。
【合作探究】
一、速读课文,找出以下生词,读后,试给下列加点的字注音,读不准的多读几遍。
菜畦( ) 桑椹( ) 轻捷( )
油蛉( ) 斑蝥( ) 缠络( )
攒成( ) 珊瑚( ) 蝉蜕( )
书塾( ) 人声鼎沸( ) 人迹罕至( )
二、整体感知,按要求学****br/>1、速读课文并思考下列问题:
?
答:
?哪几节文章写三味书屋?
答:
阅读文章第一部分:(1-8段),回答问题:
为什么百草园是我的乐园?
答:
3. 阅读第二节,思考下列问题:
“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用? 答:
【复****检测】
尝试着用“不必说……也不必说……单是……”
这些关联词语模仿文章仿写一段话?