文档介绍：浅谈像“野草一样生长”
——之留守儿童班级管理心得
湖南省花垣县民乐小学石芳丽
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许多年轻的父母迫于生计不得不背井离乡外出务工,用辛勤的汗水换来家庭的日常开支,同时也为社会的发展和稳定做出了巨大贡献!但孩子却留在了农村老家,孩子与他们相伴的时间微乎其微,这些本应是父母掌上明珠的儿童却有着一个共同的名字——留守儿童。没有完整的亲情,得不到父母的关爱,孩子们像“野草一样的生长”。
我班上有三分之二以上的学生是留守儿童。大多数是隔代监护,即由爷爷、奶奶或外公、外婆监护; 有一些是上代监护,即由父母的同辈人,如叔、伯、舅等监护。监护者多采用溺爱或放任的管教方式。多给物质上的满足,缺少精神、道德上的束缚和引导。监护者和留守儿童之间很少沟通。使得儿童容易养成任性、孤僻、内向等不良的心理行为。留守儿童主要存在以下一些问题:
1、学习一般或较差。由于监护人重养轻教,大多数留守儿童自主学习能力差,学习习惯不好,学习成绩大多不理想。
2、道德品质较差。由于留守儿童缺少家庭的监管和教育,明辨是非能力较差,又易受社会上不良习气的影响,很容易养成一些不良行为。如:爱说谎,不讲卫生,不讲文明,悄悄拿同学的东西等。
    通过几年的摸索,我总结出了以下几条教育留守儿童的方法,希望能与大家一起共勉:
 1. 充分了解学生。只有对学生性格、品质等各方面充分了解,才能懂得如何教育、引导。我主要从以下三方面来了解学生:
通过父母或以前的老师了解。一接手这个班后,我所做的第一件事就是了解学生的家庭状况。对于了解到的情况我会及时、详细地记录好:班上有几个单亲或重组家庭,有哪些父母身有残疾或体弱多病等等。(2)通过同学生本人谈心了解。(3)通过平时的观察、积累逐步了解学生。这是一个长期的过程,平时更需要点滴记录。因为初中阶段是学生高速生长发育的时期,学生的思想、心理变化都很大,只有平时多观察,才能及时发现学生的变化,及时并更好地对症下药。
2. 充满爱心。一个好的班主任,必须对班上的学生充满爱。对留守儿童更是如此。爱是打开学生心灵的钥匙,我们班主任要把真诚的爱融入到整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些后进生。我平时经常对我班上的学生说,你们父母不在身边,我班主任就像你们父母一样,有困难和困惑尽管来找我,我们一起想办法解决。千万不要把问题放在心里。平时对于学生的优点,要善于发现并加以鼓励;对于他们的缺点,要恰如其分地指出,不能盲目批评。平时观察要细致,发现学生生活和学习上的困难,要及时给予帮助。特别当学生生病时,我一般都会亲自带学生去医院看病。看完后我都会把他们带到我房间,并亲自倒水给他们服药,并常询问病情,看是否好转。长此以往,不仅当事人会对你心存感激,其他同学也会切实感受到班主任的爱心,逐渐对你产生信任感,觉得你言行一致,的确就像他们的父母一样。他们有什么心理话也愿意同你说,也乐于接受你的教育。我班曾有这样一位女生,对学时经常范一些小错误,时常会受到我的批评教育。因此在她心里觉得我有些不近人情。但有一件小事却让她彻底改变了对我的看法。有一次她自习课随意讲话被我发现后,我把她叫到我房间来谈心,了解她为什么喜欢讲话。恰好这时有一位生病的同学来我这儿要些开水服药,我亲自为这位同学清洗了杯子,并倒好开水递到他