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看门道,说好处看门道, ――文学评论写作――文学评论写作
世上疮痍,诗中圣哲; 世上疮痍,诗中圣哲; 民间疾苦,笔底波澜。民间疾苦,笔底波澜。
学****目标
1、知道命题形式,学会文、知道命题形式, 学评论的基本写作方法。学评论的基本写作方法。 2、能将方
法运用到简单、的文学评论和语用题上。的文学评论和语用题上。
聚焦高考鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧; 形象、语言和表达技巧; 评价文学作品的思想内容和
作者的观点态度”。
文学评论的常见题型
赏析““主题思想及其表现”赏析主题思想及其表现”赏析““文学形象及其表现艺
术”赏析文学形象及其表现艺术”赏析““文学作品语言”赏析文学作品语言”赏析“
析“思路结构构思技巧”赏析思路结构构思技巧”
从下列角度中任选一个, 300字左右的文章赏析(07年湖南卷从下列角度中任选一个,写300字左右的文章赏
析(07年湖南卷忆刘半农君》《忆刘半农君》) (1)简析本文人物形象的表现艺术多方面、
①多方面、
多角度刻画刘半农形象文章既表现了刘半农“五四”时期的战士形象, 文章既表现了刘半农“五四”时期的
战士形象,也表现了他五四”退潮后的落伍与保守;既表现了刘半农的活泼、在“五四”退潮后的落伍与保
守;既表现了刘半农的活泼、勇忠厚、易于亲近等优良品质,也表现了刘半农的浅薄、敢、忠厚、易于亲近
等优良品质,也表现了刘半农的浅薄、草无谋等不足。率、无谋等不足。②抓住人物性格特点抓住人物性
格特点,选取代表性的事件,在对比中表现人物。抓住人物性格特点,选取代表性的事件,在对比中表现人
物。如抓住刘半农活泼、勇敢、忠厚等性格特点,选用“如抓住刘半农活泼、勇敢、忠厚等性格特点,选
用“答王敬轩的双簧信”“要来看我”等有代表性的事件描写人物。”“要来看我的双簧信”“要来看
我”等有代表性的事件描写人物。通过刘半农在“五四”时期与“五四”退朝以后的不同表现, 半农在“五
四”时期与“五四”退朝以后的不同表现,鲁迅与那些人们”对于刘半农的“的不同看法等, “那些人
们”对于刘半农的“浅”的不同看法等,在对比中表现人物。现人物。③综合运用比喻和衬托等修辞手法
表现人物综合运用比喻和衬托等多种修辞手法表现人物,如用
“武库”综合运用比喻和衬托等多种修辞手法
表现人物,如用“武库”作比,以陈独秀、胡适之有“武库”来衬托刘半农的无“作比,以陈独秀、胡适
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之有“武库”,来衬托刘半农的无“武突出其没有城府,易于亲近的性格特点。库”,突出其没有城府,易
于亲近的性格特点。
写作方法
叙:摘录对鉴赏内容有用的文句或概括文章内容析:分析该句的思想主题或艺术手法或构思技巧等对作品
进行综合性评价( 评:对作品进行综合性评价(一般在文首或文末) 文首或文末)
赏析《赏析《牛》的主题思想及其表现叶圣陶先生的《通过描写牛因为“叶圣陶先生的《牛》,