文档介绍：武汉工程大学
计算机科学与工程学院
课程综合设计报告
设计名称: 《面向对象技术》课程综合设计
设计题目: 网上图书销售系统
学生学号:
专业班级: 二〇〇九级信息技术二班
学生姓名:
学生成绩:
指导教师(职称):
课题工作时间: 2011年12月
说明:
1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生;四、五两项(中英文摘要)由学生在完成综合设计后填写。
2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。
3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况,给出客观、全面的评价。
4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节,凡不参加答辩者,其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。
5、报告正文字数一般应不少于5000字,也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。
6、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式(适用于学院各类综合设计),各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整,并上报学院批准。
成绩评定表
类别
合计
分值
各项分值
评分标准
实际得分
合计得分
备注
平时表现
10
10
按时参加综合设计,无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。
完成情况
30
20
按设计任务书的要求完成了全部任务,能完整演示其设计内容,符合要求。
10
能对其设计内容进行详细、完整的介绍,并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。
报告质量
35
10
报告文字通顺,内容翔实,论述充分、完整,立论正确,结构严谨合理;报告字数符合相关要求,工整规范,整齐划一。
5
课题背景介绍清楚,综述分析充分。
5
设计方案合理、可行,论证严谨,逻辑性强,具有说服力。
5
符号统一;图表完备、符合规范要求。
5
能对整个设计过程进行全面的总结,得出有价值的结论或结果。
5
参考文献数量在3篇以上,格式符合要求,在正文中正确引用。
答辩情况
25
10
在规定时间内能就所设计的内容进行阐述,言简意明,重点突出,论点正确,条理清晰。
15
在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。
总评成绩: 分
补充说明:
指导教师: (签字)
日期: 年月日
答辩记录表
答辩地点: 机电大楼411机房
答辩内容记录:
答辩成绩
合计
分值
各项分值
评分标准
实际得分
合计得分
备注
25
10
在规定时间内能就所设计的内容进行阐述,言简意明,重点突出,论点正确,条理清晰。
15
在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。
答辩小组成员(签字):
年月日
一、综合设计目的、条件、任务和内容要求:
《面向对象技术》是计算机科学与技术专业(信息技术方向)本科生的一门专业主干课程,本课程主要学习UML和系统建模技术。UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言,基于UML的面向对象建模技术融入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术,得到计算机界的广泛关注。
本课程主要介绍统一建模语言UML的基本概念和各种模型、视图,以及主流建模工具Rational Rose的应用。以统一建模语言UML为主线,以Rational Rose环境为建模工具,以培养学生的信息系统建模能力和软件工程能力为目的。通过课程教学、上机实践、作业练习、综合设计等教学环节,使学生逐步掌握UML的概念、模型和Rational Rose建模工具,并能在实践中熟练应用所掌握的语言和工具解决实际问题,从而培养学生良好的程序设计技能和软件工程能力。
由于本课程重在培养学生的应用能力,因此本课程批准为考试改革课程,课程考核将以项目开发和设计报告为主。具体实施方式为:针对某一信息系统的分析和设计,学生上机开发系统并撰写报告,并在规定时间递交程序和报告。分数比例为:项目开发结果(即相关程序代码)为60%,设计报告为40%。
:
针对某一信息系统,完成如下任务:
(1)简要的需求分析
(2)建立该系统的各种视图和模型。
(3)完成各项系统功能的设计。
(4)形成系统建模的各种文档和开发报告。
:
建模工具:Rational Rose
指导教师签字: 张俊
2011 年 11 月 03 日
二、进度安排:
第11周~第12周:熟悉Rational Rose建模工具;确定目标系统,收集整理系统需求。
第13周~第16周:完成系统的分析与设计,按照要求建立系统的各种功能模型。撰写设计报告,并