文档介绍：常用的论证方法
议论文的论证有两大支柱:事实论证和理论论证。其中事实论证的使用频率最高。
例证的选择和使用要注意必须切合题意,真实、精粹。
使用例证要注意:对人所共知的,要略举;对不为常人知晓的,或需要对例子进行分析的要详举。
议论文中的事实与道理之间是一种相互依存的关系,要精选事例与深入说理相互结合。
论证的步骤是:事例—评析—事理
一、例证法
例证法就是列举确凿、充分、有代表性的实力证明论点。
1、叙议交融法
叙议交融法就是一种边叙边议的论证方法。
如:人才到处都有,问题在于是否有人去发现他们。追溯历史,要是萧何不与韩信几天几夜地谈话,他那里知道韩信是国土无双的奇才?要是左光斗不到百姓中去,他怎么能发现史可法的超群之才?要是伯乐不深入马群调查研究,他又怎么可能鉴别出日行千里的良马呢?
注意:运用叙议交融法要注意对事例叙述的方法,注意并列的几个事例的顺序,还要注意安排的详略,大家熟知的材料要略写,不熟知的要详细。
论点+ 事例+对事例进行分析+结论
语言,有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵王器重,扬言要使他难堪。而相如却处处避免发生冲突。众人不解。  相如的一句“先国家之急而后私仇也”道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对相如的偏见,负荆请罪,最终与相如成为刎颈之交。相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣心灵的桥梁,使他们的心能够得到沟通,使廉颇能够了解到相如的人格。语言,是传递信息的载体,通过语言,许多误会得以消除,那么,心灵的隔阂也可以被冲移了。
  (《语言与沟通》)
例一:
[论点]
[举例]
[分析]
[结论]
遭遇坎坷时,需要心安。李白被贬回乡,却豪放不减,安心享受难得的自由。于是,有了“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”;“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的潇洒与大气。苏轼流放海南,却悠然依旧,安心享受难得的悠闲,于是,有了“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的自在。李白、苏轼仕途失意,但内心却并不为之所动,而是依然心安自在,快乐满怀,于是,成就了他们驰骋诗坛,流芳千古的伟业。心安者,成万事。
(《说“安”》)
例二:
[论点]
[举例]
[分析]
[结论]
人有意气,才能在国家危难之时挺身而出,才能千古留名,流芳百世。近千年的风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血;近千年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里的声声叹息;千百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者;千百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一片丹心,苏武的一根汉节,张骞的十几年牢狱之苦,早已映入史册,成为民族的精神瑰宝。若无意气,他们怎会有如此壮行?
(《谈意气》)
例三:
[论点]
[举例]
[分析]
[结论]
古往今来,因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。李牧一心为国,“大破林胡,开地千里,遁逃匈奴”,可谓战功赫赫,却因赵王的不信任而惨遭杀害,最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,却因对马谡过分信任而误下军令,失去街亭,从而导致“出师来捷身先死,长使英雄泪满襟”的惨淡结局。李白才气超人,“清新庚开府,俊逸鲍参军”,却因唐玄宗的疏远而一生漂泊,壮志难酬……可以说,历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。
(《“公正杯”中学生电视辩论总决赛》)
例四:
[论点]
[举例、分析]
[结论]
如:众所周知,成才者必好学。我国古代的欧阳修利用“三上”:马上、枕上、厕上读书;董遇抓紧“三余”:岁余、日余、时余学****的故事,都早已传为美谈。如今这样的事例也是俯拾皆是,《资本论》在我国的最早的译者之一、著名的经济学家王亚男,有一次乘船遇到大风浪,船身摇晃,使人站立不稳,别人急于觅座安身,他却让人把自己绑在柱子上,分秒必争,继续读书,令乘客敬佩赞叹不已。显而易见,孜孜以求、乐此不疲地学****是他们成才的根本原因。
2、“画龙点睛”法
“画龙点睛”法即在叙事的结尾用一两句议论点明故事的寓意或意义。
3、假设反推法
假设反推法是一种分析事实论据的方法。它针对着上面所列举的事实论据,从反面进行假设,进而推论论据的真实性、可靠性,有力的论证了中心论点。
其基本格式:如果XX……不……,
那么(就会)……(或:那么他怎么能……呢?)
因此(由此可见),……
其主要步骤是:
①列举若干事例
②反面假设
③结论
如:美国大发明家爱迪生一生中有一千多项造福于人类的发明。其中的白炽灯至今仍在沿用。当初爱氏为找白炽灯的灯丝材料,经过了一千多次实验,淘汰了上千种材料,最后才获得成功。试想,倘若爱氏无恒心,能经受这一千多次失败的考验吗?无独有偶,药品“606”据说也是经历了606次的实验才制成的,故发明者命之为