质量守恒定律.ppt

文档介绍：质量守恒定律
有学生观察蜡烛燃烧时,发现点燃蜡烛有石蜡液体流下,冷却后又变为固体,如果将这些固体融化又可塑成蜡烛继续使用。学生发问一只蜡烛为何不能一直使用呢?
为什么
?
提出假设:
我认为化学反应前后,物质总质量
相等
不相等
使玻璃棒下端与白磷接触。将锥形瓶放在托盘天平上用砝码平衡。然后,取下锥形瓶。将橡皮塞上的玻璃棒放到酒精灯火焰上的烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并将白磷引燃。待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上,观察天平是否平衡。
方案一: 白磷燃烧前后质量的测定
实验探究:
方案二:
在烧杯中加入20ml的硫酸铜溶液,放到天平的左盘中,然后再左盘中再放一根打磨后的铁钉,并称量。平衡后,将铁钉放入到烧杯中,等反应进行,观察天平是否平衡。
实验探究
实验方案
方案一
方案二
实验现象
反应前总质量
反应后总质量
反应符号表达式
分析
完成两个探究后填写下表
分析比较两个方案的实验结果,能得出什么结论?
燃烧放热,产生大量白烟,
铁钉表面出现红色物质,溶液变
为浅绿色
P+O2 → P2O5
点燃
CuSO4+Fe → FeSO4+Cu
点燃
实验结论
质量守恒定律:
参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
根据质量守恒定律,上述方案中应该有哪些量相等?
质量守恒定律针对的是变化;
是指参加反应的各物质质量总和
方案一:参加反应的白磷和氧气质量之和等于生成
的五氧化二磷的质量
方案二:参加反应的铁和硫酸铜的质量之和等于生
成的硫酸亚铁和铜的质量之和
出现问题:方案三
方案三:
在天平左盘中放一张石棉网,然后放一段打磨过的镁条,称量。点燃镁条,将镁条燃烧后剩余产物都收集到石棉网上,看天平是否还保持平衡。
方案四: