文档介绍：教学设计模板
课题摘要
学科
数学
学段
小学
年级
一年级
单元
第七单元
教材版本
人教版
课程名称
钟表的认识
一、学****内容分析
钟表的认识包括整时的认读方法,时间的两种表示方式,初步建立时间观念。
对于一年级的孩子,从生活中玩耍中学到的知识,要比从书本上学到的知识要多更重要。教学应尽可能有趣味性,让学生在有趣的活动中自主学****新知识,运用新知识。所以,在教学中创设情境和游戏,使孩子们在有趣的活动和游戏中自主学****新知识,体验数学给他们带来的乐趣。
(含重难点)
1、通过动手操作使学生初步认识钟面,知道时针、分针及钟面上的数字,并使学生学会看整时,知道整时的两种表示方法。
2、通过观察,操作,交流等活动,发展学生的数学思考能力,培养学生的探究意识和合作学****意识,体验学****数学的乐趣。
3、使学生初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好****惯。
教学重点:
整时的认读方法。
教学难点:
初步建立时间观念,会看钟表上的时间
二、教学环境选择
√简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学****环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
一、谜语导入,诱发兴趣
1、今天老师带来一则谜语请大家猜猜,谜面是:有个好朋友,会走没有腿,会响没有嘴,它会告诉我,什么时候起,什么时候睡。请你猜一猜,好朋友是谁?
学生猜测,引出钟表。
2、你在哪些地方见到过钟?学生举例
PPT技术手段
3、课件出示:各式各样的钟让学生观赏。
4、钟和表统称钟表,是人们用来计时的工具。钟表包括指针式钟表和数字式钟表。
5、大家想去钟表世界做客吗?去做客之前我们先好好了解一下这些主人吧。
出示课题:钟面的认识
二、学****整时
1、认识钟面
(1)出示一口钟,你看到了什么?
(2)根据学生的回答来学****有12个数,有12个大格,每大格有5小格。
(3) 钟面上有哪些数字?它们的排列有什么规律
小朋友们知道针是怎么走的吗? 按着1、2、3、4的顺序走的。伸出手指跟着针走一走,针走的这个方向啊,我们叫做顺时针方向。
那相反的方向叫做什么呢?(逆时针方向)
12与6, 9与3这两组数的位置排列有什么特点?
2、认识整时
(1)初步认识(出示图片)
我们一起去钟表世界做客吧。有个钟表啊,它想考考你们。
第一副图:
闹钟是什么时候叫醒小女孩的?
学****2种计时法(7时 7:00)
指出:数学上把几点称作几时。
(2)看2个钟面,尝试写时刻
(3)观察比较3个钟面,时针和分针所指的数有什么相同点和不同点?
分针:都指着12。
时针:7时指着7。2时指着2。5时指着5。
     引导学生概括规律:当分针指着12时,时针指向几就是几时。
PPT技术手段
三、
巩固
练****br/>1、看钟面写时刻
第一副图:说说时针,分针分别指向几。
第二副图:12时
老师只看到一根针,你们怎么看出是12