文档介绍：雨滴伴我成长
永吉县朝鲜族实验小学刘宠
特岗;这个神圣的名称。
教师;这个光荣的职业。
特岗教师更是蕴含着特殊的意义。
让我庆幸不已的是,我也成为一名特岗教师。从事太阳底下最光荣的职业。的确,从事这一职业,让我如同穿行于春天的百花园中。快乐着,憧憬着,收获着,陶醉着,当学生用甜美的声音喊我“老师好”时,我的心中有一种甜甜的感觉,当下课后和他们一起嬉戏时,我也仿佛回到了那快乐的童年。这种精神上的愉悦是他人不能体会的。
然而这些都是磨难之后的收获。2010年9月21日是我人生中最难忘的一天,我怀着激动的心情踏上了前往春登乡中心校的路,一路上,心里美滋滋的刚大学毕业就能从事这梦寐以求的职业,太幸运了。盼望着,到了中心校,校长说把你分到了务本小学,务本小学的校长在等你呢。我的心顿时忐忑不安起来。到了务本小学,映入我眼帘的是一排教室,不大一块空地如同民房,教室里坐着几位老老师。这哪是我心目中的学校啊,更让我接受不了的是一个班级只有五、六个学生,我得怎么教啊?我的心一下凉了,如晴天霹雳。眼泪在眼圈里打转,我失魂落魄的回到了宿舍,屋里空荡荡的,只有我一个人,我迷茫了,我后悔了,我为什么要考特岗教师呢?我终于忍不住了,嚎啕大哭起来,我该怎么办呢?好像所有的困难都向我袭来。
尽管如此,明天还是会到来的。早晨我来到了四年级的教室,这个场景让我惊呆了,孩子们都在哭,而且哭得那么伤心,原因是他们的王老师不叫他们了,换了新的老师,此情此景,让我很气愤,难道我的到来是多余的么?我还不愿意来呢?课堂上他们用怀疑的目光看着我,也不愿意听我讲课,他们根本就不把我这个小老师放在眼里。一个星期下来,面对我的工作和生活的地方我真的后悔了,我不知所措,我们心自问我还能当一名好老师吗?我不断深思.....一天晚上,我给妈妈打了电话,诉说了我这几天的痛苦,妈妈郑重其事的对我说;“每个做老师的都会有这样的经历,我也是这样走来的,做个好老师,就是要用爱心去教书育人,当你真正走进学生心中的时候,你也就真正成为一名老师了。”
妈妈的话使我豁然开朗,我下定决心,首先改变自己,我潜心学****妈妈给我的《怎样做好班主任》和《教师的语言艺术》。虚心的向老教师请教管理学生的方法, 把“诚实做人”,“踏实做事”作为自己的座右名,用教师的职业道德和学校的办学宗旨,严格规范自己的从教言行。我主动和学生交流,倾听他们的心声,了解他们的需求,熟悉他们的特点,掌握他们的喜爱。我决心要以先进的教育理念,独特的教学方法和娴熟的专业技能赢得学生们的认可。
虽然妈妈的教导让我有了做好教师的决心,但是真让我感动的,让我有了工作热情的,是这些天真的孩子们,开学的第二周的星期五是教师节,是我的节日,也是我人生过得第一个教师节,我并没有什么兴致,可是让我意想不到的是,早晨走进教室,只见全班同学全体
起立,齐声喊“祝老师教师节快乐“一束束鲜花送到我手中,一声声祝福“老师您辛苦了”“老师谢谢您”,“老师我喜欢您”.......老师这支钢笔是用我积攒了一年的零用钱买的,送给你吧;老师这是我最喜欢的玩具送给你吧;老师.......此时,我已经热血沸腾了;这声声的祝福传递着孩子们真挚的情感,这声声的祝福来自于孩子对教师的无限热爱:这声声的祝福也证实了教师职业的光荣而神圣,我还有什么理由不去爱孩子,不去爱这份工作呢。
学生的真情感染着