文档介绍：大甸子镇中心小学领导班子工作总结
尊敬的局领导、同志们:
大家好!
今天,按照县教育局的工作安排,我代表领导班子向局考核小组和全体教师进行两年来的工作述职。
一、基本情况:
中心小学现有正副校长两个,内设中层机构六个:工会、教务处、政教处、总务处、科研室、少先大队部。班子成员11人,其中党员8人,本科学历8人,专科学历3人,小学中学高级两人、其余都是小学高级教师。全镇共有四所村小、教职工86人,学生983人,班级33个。
二、领导班子是一个团结奋进、开拓创新的集体
班子成员都有较高的政治思想觉悟,能认真贯彻执行党的教育方针,依法治教与上级领导保持高度的一致性,做到令行禁止。班子成员都有较强的组织领导能力和业务水平,能用先进的教育思想和理念来指导各自分管的学校管理工作,有很高的师生威信。班子成员的工作生活作风扎实、勤恳,能以身作则,任劳任怨,在工作处处严以律己、宽以待人,要求教师做到的必先要求自己做,无论是在学校劳动中、还是在承担教学工作任务中做广大教师的楷模;在生活上能遵纪守法,廉洁自律;能在教师的评聘、晋升、评优、评先、等问题上做到公开、公正、公平。
中心校能以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以创办人民满意的学校为主旨,按照县教育局的工作要求,求真务实,真抓实干,教育质量大辅度提高。教师业务素质得到很大的提升。多次受到县教育局领导的表扬和广大干群的好评。
三、完成学校教育教学工作情况
 (一)学校管理制度化、民主化、科学化。
1、认真组织教师学习了中心学校下发的《大甸子镇教师出勤制度》、《大甸子镇教师日常教学常规管理制度》、《大甸子镇教师考核方案》等,要求教师领会制度实质,并在教学中严格要求。
2、从优化学校管理体系入手,修订和制定本校的体育制度、安全制度、卫生制度、教研制度等制度,积淀学校管理文化,形成了民主、科学、公平、公正、高效有序的管理格局。
3、推行了目标化管理。形成了“校长、副校长、教导主任、政教主任、少先队辅导员、教研员、后勤主任、班主任、教师个人的管理层次,制定发展目标,实施了科学管理,实行多渠道、全过程信息反馈,加强了对目标实施过程的调控。
5、推行民主化管理。学校层面:实行校务公开制度。教师层面:完善“教代会制度”。学生层面:让学生参与学校管理,设立了红领巾监督岗。实现了学生校园生活“自主”、“自治”,让学生成为学校的主人。家长层面:完善家长委员会制度,让家长参与学校管理。
 (二)重视了未成年人思想道德,切实加强了学生思想教育。
    (1)紧抓了学生的日常行为规范教育。
    我们每期在开学初利用2周时间,专门学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、加强学生的礼仪教育。
  (2)重视发挥少先队的重要作用,组织开展丰富多彩的德育活动。
学校少先队通过国旗下演讲、红领巾广播,以及开展“三请”活动(请说普通话、请讲文明语、请写规范字)、“争做五星少年”、争做读书明星、环保明星、纪律明星、学习明星、进步之星、等评选活动,号召少先队员学守则学规范,强化了学生理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法的意识。同时通过一系列的主题教育活动的开展强化了学生的思想教育。
(3)重视和社会、家庭的联系,形成学校、社区、家庭三位一体的教育网络。
重点加强了家校联系,充