文档介绍：高效课堂教学设计设计者:刘婷
教学内容
把我寄给爸爸
教学
时间
总第 48 课时
教学目标
1、进行亲情教育,感受孩子对父亲的思念之情。
2、认识12个生字,会写7个生字。学会“父字头”“两点水”,了解“角”的字理演变过程。
重点难点
学会本课的生字,培养学生朗读的能力。
教
学
过
程
***导入。
孩子们,你们最亲、最爱的人是谁?元宵节要到了,你们给自己的爸爸、妈妈准备了什么礼物?真好啊!爸爸、妈妈一定会非常高兴的。可有一个小朋友,他的爸爸在好远好远的地方工作,在这个特殊的日子里,你是怎样表达自己对父母的思念之情呢?今天这节课我们要学****的课文就是讲了一个小朋友寄给爸爸与众不同的礼物的故事——把我寄给爸爸。
二、教学生字
1、教师范读课文。请同学们听准字音。
2、同学们自由小声读课文,把本课的生字找出来。分别用横线和浪线画出要求会写的生字和要求认识的生字。
3、小组学****课后的生字。
4、学****要求认识的生字。
(1)拼读要求认识的生字。其中“宵”、“甬”、“想”是三拼音,“元”是整体认读音节,“父”是从“爸”中拆出的字。
(2)了解“角”的字理演变过程。
(3)初步理解“寄”、“元宵节”的意思。
5、学****要求会写的字。
(1)在学****要求认识的生字“父”“爸”“元”“角”“冰”时,就在拼读正确的同时,记住这些字的形,初步理解它们的意思。
(2)学****父”字头,两点儿。
(3)用部件组合法学****把”“妈”两个字。
6、把生字放回课文中,认真读课文。
三、作业:熟读课文。
板
书
设
计
把我寄给爸爸
父元宵要到
角冰更想
教
学
反
思
角的字理变化没有讲透,课后还需要补上。
识字没有达到人人过关,总是会有那么几个人不会,应该多在下课时多提问,多关注一下。
回文时间有点少。