送杜少府之任蜀州设计.doc

文档介绍：《送杜少府之任蜀州》教学设计
学****目标:。
,诵读体会诗歌的韵律美。
,体味诗歌的情味与意境。
,提高学生的审美能力。
教学重点:,当堂能够顺利背诵诗歌。
。
,培养学生的想象力,加强修养,陶冶情操。
教法设计:讨论、点拨、联想、想象。
课时安排:1课时
教学过程:
一、导入:
每一个人都会经历离别,对离别的态度又有所不同,今天我们要学****的这首诗抒发了朋友间的离别之情。虽稍有伤悲,更多的却是对朋友的勉励、安慰和鼓舞。下面就让我们一起体会一下王勃和好友的深情厚谊吧!
二、简介作者
三、讲析诗歌
,学生体会节奏和感情基调。
,注意把握诗的节奏。



:与友互勉、超越时空、乐观豁达。
:五言律诗(首联、颔联、颈联、尾联)
:朴实无华
四、拓展:
谢别诗:《赠汪伦》;恋别诗《送元二使安西》;壮别诗《白雪歌送武判官归京》
五、作业:以杜少府的口吻,回赠王勃一首现代诗。
六、板书:
送杜少府之任蜀州
三秦(送别地点)五津(上任地点)
豁达、乐观、坦然
“海内存知己,天涯若比邻”