文档介绍：《观察物体》
班级: 班
教师:
课时:1课时
教学内容
人教版数学教材二年级上册第第68-69页例1、例2
教学目标及重、难点
教学目标:
。
,观察到的物体的形状是不同的。
,发展学生的空间观念和同伴合作意识。
,使学生体会到数学知识来源于生活。
学****重点:掌握从不同位置上观察的简单物体的形状的方法.
学****难点:知道在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的。
学****方法
,用笔勾画出疑惑图;
“做一做”学****任务,并总结观察物体方法。
,课上小组讨论交流,答疑解惑。
环节控制
教学过程
学生活动
技术运用
一、自主学****5分钟)
一、自主学****预****课前)
,把自己分别换在小明、小芳、小红、小亮站的位置上想想分别会看到大熊什么样的形状?
。
:一般从( )位置去观察物体。

预****小组内交流,选出代表准备全班分享
实物展台
二、合作探究(10分钟)
二、探究观察的简单物体的形状方法(课内):
。理解:小明、小芳、小红、小亮他们分别是站在大熊的前面、后面、左面和后面位置上,所以他们分别看到大熊的正面、后面、左侧面和右侧面。

醒魔豆技术:挑人、画图。
,学生拿出一种自带的物体从不同位置上进行观察。你看到的物体( )面、( )面、( )面、( )面.
页做一做的答案。
、例3
三、梳理知识、解决困惑(20分钟)
合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)
1. 观察简单物体形状的方法:观察一个简单物体,我们可以从物体的不同位置上去观察同一个物体,看到的形状是什么?
:你说我做,二人一组,、后面、左面、右面。
,从四个不同的位置看一看,再说一说。

,补充重点难点问题

四、过关检测(8分钟)
过关检测:
1、猜一猜,教材70页1题。
2、课件展示课本图、大象图、汽车图和相对应的位置图,引导学生连线完成。
3、出示实物“杯子”,让学生从四个位置观察后画下来。

推送
小结
课后反思