文档介绍：初中信息技术教案
课题:计算机的操作系统
教学目的:
知识与技能掌握计算机操作系统在计算机中的地位和作用;
了解计算机操作系统的发展;
了解windows操作系统的发展及特点。
过程与方法以任务为驱动,培养学生的观察能力与自我探
索能力;
培养学生进行自主学****协作学****的能力;
培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能
力。
情感、态度价值观培养学生之间的协作关系,增强学生合作精
神。
教材分析
教学重点掌握计算机操作系统的作用和了解windows操作系
统的发展及特点。
教学难点认识windows操作系统的特点。
教学方法任务驱动法、分组协作法、自主探究法。
教学课时:一学时
教学过程
引入
在前面的学****中我们知道,计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的,只有计算机的硬件设备,是不能直接使用的,还需要我们给它安装一系列的软件才行。但是,面对这么多的软硬件资源,就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理,才能使计算机正常高效地工作,这个管理者就是计算机操作系统。那么,我们今天一起来认识一下计算机操作系统。
新课
1、计算机操作系统
最初的计算机是没有操作系统的,科学家是通过各种操作按钮来控制计算机,直到后来操作系统的诞生,才使得计算机普及开来。
其实,刚才同学们开机时出现的画面就是操作系统windowsxp的开机画面,现在呈现在同学们面前的是windowsxp的桌面。
那么,操作系统在计算机应用中到底扮演什么角色呢?
操作系统在计算机中就是管理计算机的软硬件资源,是人与计算机之间交流的桥梁。
2、操作系统的发展
我们刚刚提到的windowsxp,是现在最常用的、风靡全球的windows操作系统,但是最早出现的计算机操作系统并不是windows操作系统,而是dos磁盘操作系统,它是1985年到1995年的个人电脑上最主要的操作系统,是对磁盘上的文件进行管理,曾经占领了个人电脑操作系统领域的大半壁江山,全球绝大多数电脑上都能看到它的身影。
那么dos操作系统到底是什么样的呢?
3、探索活动:通过windows操作系统来认识dos操作系统。
进入dos环境
单击“开始”——“运行”——“输入cmd”,进入到dos环境下。进入dos操作系统后,我们发现界面不是桌面和图标,而是一个字符界面。在字符界面中,我们只能通过键盘输入字符命令来指挥计算机工作。
在dos操作系统下向计算机发出命令
学生活动:
①请大家在键盘上输入time然后按回车键,观察执行了什么操作;
②敲回车后再输入date,然后按回车键,又观察执行了什么操作;
③输入 exit后,按回车键,又执行了什么操作。
老师小结
dos操作系统没有桌面,采用的是字符界面,是纯文本界面,用户对电脑的操作是通过键盘命令完成,完成每一项操作都必须键入相应的命令,是单任务系统,它的操作方法和操作界面对于初学者来说难以掌握。随着软硬件的发展,该系统已经不是计算机的主流操作系统,已被windows操作系统代替。现在的计算机一开机就是windows操作系统桌面,每一项操作基本都是用户通过鼠标操作完成。
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